课题商的近似值主备：使用：课题类型：新授教学内容第99页，例8、试一试、练一练，练习十九3～4题。教学目标1、进一步理解小数近似数的含义，能根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似值。2、使学生在解决实际问题的过程中，初步学习用“去尾”或“进一”的方法求近似值。教学重难点根据实际问题求近似值教学具准备教学设计过程内容初设预计用时调整新授1、算得快。第一组：1.69÷2658.3÷11第二组：1÷358.6÷11两个数相除时，会出现两种情况，第一组题都可以除尽，第二组都除不尽。2、出示例8。2、足球的单价是多少？要求300元最多可以买多少个足球，应该怎样列式？（300÷45）你能计算出结果吗？（1）300÷45≈6.67个（2）300÷45≈7个在这里用“四舍五入”的方法取近似值，大家同意吗？大家同意谁的意见？为什么？这里能不能用可“四舍五入”法取近似值呢？小结：这题中，要买的足球个数必须是整数，如果买7个足球，不符合事实，因此不能用“四舍五入”法取近似值，只能舍去后面的小数部分，最多买6个足球。在取商的近似值时，要考虑实际情况。这题求商的近似值的方法给你什么启发呢？（板书：舍尾）小结这题中，要买的足球个数必须是整数，如果买7个足球，不符合事实，因此不能用“四舍五入”法取近似值，只能舍去后面的小数部分，最多买6个足球。在取商的近似值时，要考虑实际情况。巩固练习试一试。理解题意，列式计算。有多少名同学？船每次最多坐几人？要求几次才能全部过河怎样列式？（126÷15）试着算一算。独立完成计算，并说出自己的想法。8次能全部过河吗？8次只能过多少人？还有6人过不了河，怎么办？小结：在这题中，过河的次数必须是整数，用“四舍五入”的方法取近似值也是不合理的，哪怕是只多1人，也要再运一次。因此正确的近似值是9，而不是8。这道题的计算给你什么启发呢？（板书：进一）练一练第1、2题。这里应该运用什么方法取近似值呢？通常情况下，用“四舍五入”法求商的近似值。是怎样取商的近似值的？说说你的理由。完成练习十九第3、4、5题。课堂检测1、做一套童装要3米面料，现有200米面料，最多可以做多少套童装？2、五（1）班有37个人，每人分5本书，一共要多少本书?如果每15本书装一盒，一共要多少盒？全对人数/板书设计求商的近似值300÷45≈6.67≈6（个）去尾126÷15＝8.4≈8（次）进一教后反思
