2014年考题特点及2015年备考策略VIP免费

2014年江苏省高考语文试题解析与评点语文Ⅰ2014年题型变化及2015年备考建议走出考场，学生满脸委屈，似被捉弄：老师，没考字音、字形、成语、病句、标点，考的全不是复习的内容，三年的积累，一点儿没有用上！网友调侃：揣着希冀，怀着梦想，来到可以实现梦的地方；敬他三年，信他三年，到头来，他教的全是谎言！题型浏览一、语言文字运用（15分）1、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满【答案】C•用心：集中注意力，多用心力。匠心：巧妙的心思。•别树一帜：喻另创一家或另创局面。别有洞天：洞中另有天地，形容风景奇特，引人入胜。•浑成：天然形成。饱满：丰满、充足。•依据“艺术家”“神奇”“煞费心血”“不露痕迹”“奇绝”等字眼，第一空应填“匠心”，突出“巧”字；“园林”是风景胜地，所以排除“别树一帜”；“点睛之笔”不能用“饱满”修饰，因所用墨少而恰到好处，不是描绘。2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝【答案】A•按照“对仗”规则，词性相同（名对名，动对动，形对形等）；结构相对（主谓、动宾、定中等）可知：“墙头”对“水面”和“楼上”，（定中短语相对）“雨细”对“风回”，（主谓短语相对）“墙头雨细”和“水面风回”相对：即可选A项。•3．下列交际用语使用不得体的一项是（3分）A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！【答案】B•交际用语，考查谦敬之别。B项，校友间称自己的学校，不能说“敝校”，应改为“母校”，但不能改为“贵校”。如向非校友介绍自己学校，可用“敝校”，以示谦虚。4．下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。⑤如此空旷，让人略感凄凉。A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③【答案】D•排序原则，即“先言其物而后可言”，④句首次提到“箕顶”，才有后文对“箕顶”的描述，所以②应在④后；空格后的“我在那个遗址上发掘了……”句中提到“遗址”，显然是在告知其前应是③；而③明显是从上往下看的景象，所以应在“箕顶”后，即④②之后。排除法，即选D项。5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。【答案】C左边一条稍大的“金鱼”，右边四条稍小的“金鱼”，中间一人一手拿“一线四鱼”，还转头望着“一线大鱼”，且一只手还伸了过去。寓意是什么？只能选C。题型变化：语言文字运用•第一题，词语选择，包括词和成语，明显重视词的运用。以前主要考成语。启示我们要把词语的含义落到实处，不投机取巧，只选认为最重要的成语学习，否则会栽跟头。•第二题，考对联，对联为我国特有，它体制短小、文字精炼、历史悠久。包含很多要素，如词性、韵脚、平仄、语义关联等。•第三题考得体，对现在中学生来说，说话做事想着对方，尊敬对方往往是大家的弱项，不注意这些，会影响交往和谐。本题很有...