苏教版一年级音乐知识点：课堂打击乐器（小鼓、响板、双响筒、碰铃、串铃）一上蜜蜂：演奏图、乐器图示、声音符号音有长短一上音有高低一上音有强弱一上四分音符（节奏）先现一上八分音符（节奏）先现一上二分音符（节奏）先现一上1、体验恒拍并认识恒拍符号（小靴子）。2、从童谣节奏诵读入手，感受、体验四分、八分、二分节奏的长短。学习单声部节奏朗诵和短小的节奏卡农。3、认识四分、八分、二分节奏符号（图谱、文字、象形符号、杆子谱相结合。出长短和节奏名ta、titi、ta—a）。4、结合童谣、练习，感受五声音阶drmsl（从sm—msl—rd）5、能结合柯尔文手势，模唱ms—msl—drmsl的歌谣或旋律片段。6、感受音的长短、强弱、高低附图：节奏名法国人艾米里—约瑟夫·契夫的节奏名称体系，在柯达伊教学体系中常用四分音符：ta八分音符：ti二分音符：ta-a十六分音符：li全音符：ta-a-a-a四分休止符：si八分休止符：su切分节奏：titati或sin-co-pa附点节奏：ta-me-ti、ti-ta-me手势柯尔文手势：19世纪70年代由约翰.柯温（JohnCurwen,1816–1880）首创简化的用以区分高低的手势视觉和动作的辅助李晓蓉
