⒊简单的分数加、减法主备课人：备课时间：2014年11月19日上课时间：年月日教学内容：教科书第90-92页例3、及“试一试”和“想想做做”。教学目标：1．经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。2．能在计算分数加、减和解决简单的分数司机问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。3．能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。教学重点：理解分数加减法的算理，会进行简单的分数加、减法计算。教学难点：从分数的含义上理解算理，知道一个分数的分子与分母相同时这个分数等于1。教学过程：一、创设生活情境，导入新课谈话：圣诞节到了，妈妈为丁丁烤制了一个大蛋糕丁丁非常高兴。丁丁急着要吃蛋糕，妈妈说：“今天一定要给你蛋糕吃，不过要先回答出妈妈问题。”丁丁说：“没问题！”妈妈把大蛋糕切成了8块，其中的2块抹上了草莓酱，3块抹上了巧克力，问丁丁：“两次抹酱的蛋糕一共有多少块？”“5块！”丁丁快速地说。“你能计算出两次抹酱的部分一共是这块蛋糕的几分之几吗？”这个问题可把丁丁难住了。小朋友们，你们愿意帮助丁丁吗？二、自主合作，经历学习过程⒈简单的分数加法问：求两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几，怎样列式？小结：观察算式，计算时分母变了没有？为什么没变？⒉简单的分数减法课时：052问：观察你们涂好的长方形的红色部分和绿色部分，你能提出一个减法问题吗？你能解答这个问题吗？三、巩固深化，拓展应用⒈想想做做1—4题。⒉挑卡片组成加法算式。四、拓展延伸P94思考题：你发现了什么？五、布置作业：补充习题第82页1-4题。教后反思：
