位置上、下、前、后一年级数学我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，我的小手举起来。一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：1.观察这幅图，你看到了什么？2.你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？3.怎样才能说清楚呢？小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。在的上面在的下面一、交流辨析，探究新知一、交流辨析，探究新知问题：1.说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？2.小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？二、巩固练习，强化认知二、巩固练习，强化认知•说一说。请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。在的上面在的下面在的前面在的后面二、巩固练习，强化认知二、巩固练习，强化认知•做一做。把铅笔盒放在桌子的上面。把数学书放在铅笔盒的下面。请坐在***前面的同学起立。请坐在***后面的同学把手举起来。2.看图讲一个故事。做一做，说一说。1.请你把、贴在图中。三、灵活应用，拓展提升三、灵活应用，拓展提升
