第1课夏商制度与西周封建课程标准1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。要点轻巧突破史料探究研读速效提能演练教材研读学案第1课夏商制度与西周封建课外视野拓展教材研读学案一、夏商两代的政治制度1．夏朝(1)地位：古代中国第一个_______政权。(2)特点：出现凌驾于全社会之上的__________和王位世袭制。2．商朝(1)制度：内服与外服制度。①内服：商王______________的地区。②外服：____________管辖的地区。③关系：商王具有支配_______与_______的实际权力。国家公共权力直接统治附属国内服外服(2)特点①商王对__________的控制力有限。②商朝是____________浓厚的王朝。附属国神权色彩图文探究殷商时期甲骨卜辞的用途何在？今天，它又有何历史价值？提示：商朝人认为神灵主导着人事，所以占卜活动频繁，甲骨卜辞是商朝人占卜的记录。众多的甲骨卜辞成为今天研究殷商历史的宝贵资料。殷商甲骨卜辞二、封邦建国1．背景：公元前1046年，_____________灭商建国，政局曾一度出现动荡局面。2．含义：是西周的主要政治制度之一。分封制就是周王把_______以外的土地分封给诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。3．分封对象：____________是分封的主体，受封者还有_______、姻亲和原来的_________。周武王王畿同姓亲族功臣附属国4．作用(1)周人的势力范围扩大，巩固了___________的统治。(2)周王确立了______________的地位，统治效果得到加强。(3)西周贵族集团形成了“________—诸候—_____________—士”的等级序列。周王室天下共主周王卿大夫三、以嫡长子继承制为核心的宗法制度1．目的：巩固统治秩序，解决贵族之间在_______、_________和土地继承上的矛盾。2．内容(1)确立严格的_______、_______体系。(2)实行__________继承制度。3．特点：________________和______________结合在一起。权力财产大宗小宗嫡长子家族等级关系政治隶属关系4．作用(1)保障了各级贵族能够享受“____________”的特权。(2)有利于凝聚宗族，防止内部纷争，把“_____”与“____”密切地结合在一起。(3)强化了以大宗为代表的贵族特权地位。5．保障：维护宗法分封制度的工具是______，即各级贵族的政治和生活准则。世卿世禄国家周礼图文探究仔细观察图片和文字，你认为该内容反映了中国人的什么观念？这种观念源于什么制度？提示：尊宗敬祖；宗法制。要点轻巧突破分封制的概念、目的、内容和宗法制的核心及内容1．分封制(1)概念：分封制又叫封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国。(2)目的：巩固统治。(3)内容：①周王是国家的最高统治者，王畿是周王的直接驻地；②同姓亲族是分封的主体，还有异姓诸侯国；③周王的亲族、姻亲和功臣以周王的名义“授土”、“授民”，但各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。2．宗法制(1)核心：嫡长子继承制。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。(2)内容：把血缘纽带同政治关系结合起来，确立了大宗、小宗体系。针对训练1(2011年济南调研)观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是()妻妾一般称谓妻(正室)A.三哥(20岁)B．四哥(14岁)妾一(侧室)C.大哥(25岁)妾二(侧室)D.二哥(22岁)解析：选A。宗法制规定了嫡长子继承制，妻(正室)的长子应该继承王位，故A.三哥(20岁)有资格继承王位。如何理解西周分封制、宗法制及礼乐制的关系1．(1)通过分封制，西周的贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。通过宗法制确立了大宗与小宗层层相属的体系。分封制和宗法制条件下西周的社会结构具有族权和政权合一的特点。宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度，宗法制在政治方面的体现就是分封制。(2)分封制与宗法制的联结产生了一套完整而严格的君臣、上下、父子、兄弟、亲疏、尊卑、贵贱的等级礼仪制度。于是，为了维护统治秩序、巩固政权，周朝制定了各种礼乐制度。它作为各级贵族的生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。针对训练2右图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是()A．宗法制和分封制互为表里B．宗法制以嫡长子...
