《宪法是国家的根本大法》教学反思紫薇中学孙小英讲授了《宪法是国家的根本大法》以后，感受很多，特反思如下：在分析学情时，我发现学生对宪法知识了解有限，而这些知识理论性又较强，离学生的生活实际比较远。由于教学内容较为抽象，学生学起来有一定的难度，所以我决定用大量的材料分析引导学生掌握有关宪法知识。1、巧妙地把学习内容转化为问题情景，激发学习兴趣。本节课以学生的小组讨论作为教学切入点，教师顺势提出问题，既激发了学生的学习兴趣，又增强了教学的针对性。2、引导学生自觉参与概念形成模式的学习中来，体验知识的形成过程，强化学生的主体地位。本节课教师以符合学生心理特征和认知水平的各种环境材料为依托，层层深入设计问题，引导学生展开讨论，因此，这堂课给学生提供了开放、融洽的心理氛围，为每一个学生的积极思维以及他人互动提供了有利的条件，使学生自己有可能去寻求对各种现象的理解。3、运用探究结论解决实际问题，提高教学实效性。本节课在注重学生体验事实形成过程的基础上，注重通过学生独立或合作运用知识的技能解决实际问题，强调行为养成训练，既深化了学生对教材内容的理解，又发展了实践能力，并有效地培养了学生的合作精神，为日后进一步学习、发展奠定了基础。反思这一节的做法，第一不要太依赖课本，要适当地重整教材，灵活地处理教材。第二要给学生自主学习和思考的时间，激活他们的思维。第三，课前一定要认真备课，在学生容易出现问题的地方，在课堂上多设置几个情境，让学生思考讨论一番，等到巩固提升环节做题时，可以再次地思考这个问题，多次重复一下难题，有助于减少学生的出错率。
