如何激发学生的学习热情和调动学生学习的积极性VIP免费

投入真挚情感，共话师生共赢------如何激发学生的学习热情和调动学生的学习积极性教师是一种特殊的职业，全天底下最有良心的职业。因为我们不仅仅教书育人、传道授业更重要的是，我们播撒种子、铸造灵魂。采集百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜。当莘莘学子的纤纤问候传越时空轻轻而来的时候，我知道有一种喜悦，叫幸福。班主任的情感取向对学生有直接的感染作用。我想从班主任的情感方面谈谈如何提高学生的学习热情，调动学生的学习积极性。一、做一个学生爱戴的优秀课任老师。班主任首先是一个课任老师。我认为演好班主任这个角色的第一场戏，就是当一个学生爱戴的优秀课任老师。兴趣是最好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有亲其师，才能信其道。把自己的课上好上精彩，深深吸引学生的注意力，熟练的驾驭课堂，张弛有度，愉快互动，于无声处看花开。学生喜欢这门课，爱听他的课，信任课任老师，乐于接受他的观点，浓浓的学习兴趣，就已箭在弦上，不得不发了。二、尊重平等，其乐融融；教育是一项事业，是有生命和性格的，教育对象是有血有肉的人，有人就有情感，七情六欲。有人就有差异，三六九等。哪里有压迫，哪里就有反抗。我觉得，倾心于情感投入，以心灵赢得心灵，建立平等、民主、和谐的师生关系，定能达到共赢的效果。我的方法是，严格要求优等生，热心引导中等生，高度重视后进生。千方百计地帮助学生克服存在的缺点、不足和困难，辩证地看待学生的先进和落后，让“每个学生都能抬起头来走路”。决不能对优等生满面春风爱生如子，对后进生冷若冰霜不管不问。后进生，往往需要要给予更多的关怀和爱心，因为平时表现差，他们经常受歧视、遭冷落，但在内心深处，他们更渴望得到老师、同学的信任、尊重、理解、宽容。他们是敏感的，有着一颗强烈渴望上进的心，但常常又会在失望中自责。我会选择适宜场景，及时的对他们表扬、鼓励、谈心、支持，给他们力量。三、亦师亦友，宽严有度。为人师表，专业要精，课业要严，须做良师；管理班级，情感要真，待人要宽，须做益友。做老师，不仅要做严师，还应该放下架子，做学生的朋友。走下三尺讲台，到学生中去，看看他们在做什么，听听他们在说什么，了解他们的心声，分担他们的烦恼，缓解他们的压力。1一味的宽，象学生家长，那叫溺爱，一味的严，象警察先生，那叫无情。教师是一个有情的角色，把温暖洋溢在我们的心间唇间，教师又是一个挑剔的职业，拨乱反正，及时纠正学生的误差，推上既定的轨道。我希望我们做学生的朋友，良师益友，让他们喜欢，让他们敬重。四、身体力行，以身作责。己所不欲，勿施于人。正人先正己，身教重于言教。高中生正处在长身体、长知识的阶段，他们的求知欲强，分辨力弱，好奇心大，模仿性强。教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用。孔子说“其身正，不会而行；其力不正，虽令不从。”在个人行为上，教师应做到言行一致、表里如一、实事求是、言必行、诺必荐。同时，还需有严谨的治学态度，坚定的人生信念，不怕困难一丝不苟兢兢业业锲而不舍的治学精神。总之，教亦有法，教无定法。深入的研究学生，深邃的反思自己，我们定能把自己的事业做好。最后，用一句话与大家共勉：勤于工作，爱惜身体！2