1``第十二次优秀教科研论文与成果交流评选作品申报表申报序号作者姓名段小明闫美萍职务职称二级教师电话手机13709173285市县区陇县工作单位陇县河北镇九年制学校单位类型初中邮政编码721201作品标题初中数学高效课堂教学实施的几点体会学科类别初中数学稿件文体教学反思作者简介段小明，男，34岁，数学专业，本科学历，二级教师，县级教学新秀，现执教九年级数学。从教13年来，一直致力于数学科教学工作，追求“带着兴趣学数学，体验数学找快乐”的师生合作学习状态，先后有6篇教学成果获省市级奖。闫美萍，女，30岁，英语专业，本科学历，二级教师，县级教学能手、课堂教学标兵，现执教六年级英语。近年来，一直参与“高效课堂教学”教改实验工作，多次承担县、镇级公开课工作，逐渐形成独具自己风格的高效课堂教学模式，先后3次获县局“教学质量奖”，有3篇教学成果获市县级奖。作品内容概述课堂教学的有效性研究正在不断深入，追求“高效课堂教学”已经是每一位教师的努力目标，也成为当前提升教学质量最主要的途径，初中数学课堂更是亟待快速变革，这篇文章从四个方面谈了几点体会：一是建立融洽的师生关系，营造和谐的学习氛围；二是备课要以本为本，以人为本，不断优化教学设计；三是营造轻松愉快的课堂氛围，使学生有效参与学习活动；四是选用适当的教学方法，应对不同的教学内容。诚然，高效课堂教学地研究最终必然会出现许多成熟的模式、方法，但首先必须要做好更新观念，明确思路，切实探索，不断总结，最终达到成熟完善。备注1、申报序号由省教育学会统一填写，其它栏目均由作者准确填写，与稿件匹配1式3份。2、单位类别指幼教、小学、初中、高中、职中、师范、教研机构、教育行政部门。3、作品文体指教育教学论文、课题研究成果、教育调研报告、教学反思、教育叙事、教育故事、教育随笔、教育教学札记等。4、学科类别指小学语文、初中数学、高中物理等。教育行政干部论文划归教育管理类。初中数学高效课堂教学实施的几点体会陇县河北镇九年制学校段小明闫美萍摘要：课堂教学的有效性研究正在不断深入，追求“高效课堂教学”已经是每一位教师的努力目标，也成为当前提升教学质量最主要的途径，初中数学课堂更是亟待快速变革，这篇文章从四个方面谈了几点体会：一是建立融洽的师生关系，营造和谐的学习氛围；二是备课要以本为本，以人为本，不断优化教学设计；三是营造轻松愉快的课堂氛围，使学生有效参与学习活动；四是选用适当的教学方法，应对不同的教学内容。诚然，高效课堂教学地研究最终必然会出现许多成熟的模式、方法，但首先必须要做好更新观念，明确思路，切实探索，不断总结，最终达到成熟完善。关键词：高效课堂实施体会高效课堂教学追求单位时间内促进全体学生轻松愉悦、快速高质的全面进步和发展。它是一种高效率、高质量和高品质的课堂教学，提倡教师在课堂上能自由驾驭、收放自如，要动能动，要静能静，要思能思，要看能看，要停能停，学生全程、高效、愉悦地参与学习活动，没有一个游离于课堂之外，每个学生都有学习的收获，都有学习的快乐，教学质量自然也会大幅提升。经过前期的学习与实践，笔者认为要提高数学课堂教学的有效性，实现“高效课堂”目标，可以从以下几方面着手：一、建立融洽的师生关系，营造和谐的学习氛围。1、融洽的师生关系，和谐的学习氛围是有效课堂教学的前提。“高效课堂”追求师生平等合作、轻松参与、积极展示，这就需要建立和谐的学习氛围。一旦建立，教师善意地提醒能被学生接受和理解，甚至感激，如果没有这一基础，则不被学生接受和理解，有时甚至导致内心抵触，影响课堂教学有效开展。2、建立融洽的师生关系要求教师抓住时机，适时开展。融洽的师生关系不是朝夕之功，要求教师“牺牲”休息时间，利用课间或课余时间以朋友的身份和学生交流，聊天、谈心、开展体育活动，同时在活动中不忘适当的建议和引导，使学生“亲其师”，从而能“信其道”。学生处于这种和谐的、平等的学习氛围之中，定会乐于融入“高效课堂”活动之中。二、备课要以本为本，以人为本，不断优化教学设计备课不是简单地抄写，目前教师手边充斥着各种...
