扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知课时安排：3课时第2节动物的发育（第1课时：鸟类的生殖与发育）教学目标：（一）、知识目标：1、描述鸟的生殖和发育过程。2、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。（二）能力目标：1、通过观察鸡卵的实验、培养动手能力和推测分析问题的能力。2、通过观看鸡卵的发育过程，使学生了解到鸟的生殖和发育过程，同时也让学生体验到科学观察的一般过程。（三）情感、态度、价值观目标：1、使学生认识鸟类在人类生活中的重要性，增强学生爱鸟、护鸟的意识。懂得爱护鸟类的意义。真正树立起保护鸟类的思想。2、结合教材中“STS”内容，培养爱科学、学科学的态度和情感。教学重点、难点：重点：描述鸟的生殖和发育过程难点：1、观察鸟卵的结构和功能。2、技能训练：运用数据做出选择和预测课前准备：（一）教师准备1、多媒体课件2、实验材料：镊子、剪刀、鸡蛋、培养皿、放大镜、冷水、热水等（二）学生准备1、每位同学带一个煮熟的鸡蛋。2、收集鸟类繁殖行为图片资料。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情景展示：鸟的精彩图片并配以婉转的鸟鸣声，并设疑：你们喜欢鸟吗？为什么？你们最喜欢哪种鸟？欣赏，积极发表自己的观点：有的喜欢在鸟的精彩图片及婉转鸟鸣声的刺激下，启动学扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知引入引入主题：鸟类能够得以延续和发展，离不开鸟的生殖和发育。鸟的美丽、叫声，有的阐明鸟对人类的益处，有的借物言志。生思维，激发学生的学习兴趣，既渗透情感教育，又引出了主题——鸟的生殖和发育启发学生思考：还有哪些现象与鸟类的生殖有关。评价阅读课本16页分组讨论书上的三个问题回答从日常生活中观察到的一些现象激发学生的求知欲。对学生的回答给予适当的评价。介绍：鸟的卵就是我们平时见到的鸟蛋。（过渡）组织活动：自主探究鸡卵的结构自主探究：拿出自带的熟鸡蛋，猜一猜：鸡蛋的结构及各部分的功能握一握，说一说：卵壳的功能自主探究，培养自主学习的能力扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知探究鸡卵的结构组织分组开展探究活动巡视、指导，同时出示思考题：1、鸡卵的结构包括哪几部分？各部分有什么功能？1、卵的哪一部分将来发育成雏鸡？小组合作：探究鸡卵的结构及功能阅读课本16页中的观察与思考通过小组合作探究鸡卵结构的实验，培养动手能力和推测分析问题的能力，同时培养学生的合作学习的能力。归纳小组讨论结果设疑：胚胎发育所需要的氧气哪里来？进一步追问：如何证明蛋壳有气孔？（当场验证方法的可行性）全班交流并总结：鸡卵的结构及功能生1：气室可以提供一定量的氧生2：蛋壳上有气孔阐述说明方法：生1：把生鸡蛋放在盛有水的杯子里，看看是否有气泡冒出。生2：改用温水，并说出了他的理由生3：用放大镜观察…在自主探究、小组合作探究的基础上，全班交流，达成共识培养学生发散思维能力扬中市同德中学八年级生物备课校训：做人求知鸟的生殖和发育转换话题：“产卵只是生殖发育过程的一个阶段，鸟要完成整个生殖和发育过程，须要经历一系列繁殖行为。下面我们来关注一下鸟的生殖和发育过程。”播放：鸟的生殖和发育录像提出问题：鸟的生殖和发育要经过哪几个阶段？观看录像归纳：鸟类的生殖和发育的几个阶段。通过观看录像，使学生认识鸟的生殖和发育的过程，培养学生归纳问题的能力追问：所有鸟的生殖和发育都经过这几个阶段吗？有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗结合自己收集的资料，得出结论：有例外，如杜鹃等。培养学生收集信息、处理信息的能力巩固新知：播放鸟育雏的一段无声录像评价设计：一段配音1、积极参与2、代表发言3、评价充分体现了学中乐、乐中学的目的。巩固了新知，突出了重点，让快乐走进课堂拓展引申由鸟类在育雏期间能消灭大量的农林害虫，引导思考：我们应怎样保护鸟类学生联系实际，谈谈自己的想法使学生养成爱鸟护鸟的意识小结评价组织指导学生技能训练小结本节学习内容完成技能训练小结所学知识第2节动物的发育（第2课时：两栖动物的生殖和发育）引申：“鸟卵的结构为什么这么复杂？这样的鸟卵适合处在怎样的环境中？”引导学生得出鸟...
