大班社会：人人遵守班级公约执教者：张璐活动目标：1、通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。3、运用已有经验以绘画方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。活动准备：1、课件：不守规则的丁当狗。2、联系生活实际的图片。3、记录的彩色纸、笔。活动过程：（一）故事导入，了解规则的重要性。1、师：有一只叮当狗，想到游乐场去玩，他是怎么做的呢？下面就请小朋友们一起来看一段叮当狗的录像。2、幼儿欣赏课件：《不守规则的叮当狗》。3、讨论、交流。（1）叮当狗去游乐场发生了什么事情？（2）小动物们对叮当狗的做法感到满意吗？他们是怎么说的？（3）你觉得叮当狗这样做对吗？为什么？（4）最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话？4、师：是呀！叮当狗这样做很不好，小动物们都不喜欢他，让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗，让他牢牢地记住："叮当狗，听我说，做游戏有规则，大家都遵守，玩得才快活！（二）“火眼金睛”，找出不守规则的行为。师：生活中规则处处有，时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏，名字就叫“火眼金睛”，看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛，请大家找找图片中一些不守规则的现象，并说一说这样做为什么不对。1、播放幼儿一日生活的图片，引导幼儿发现规则。（1）升旗时：行注目礼时眼睛不看国旗。（国旗是国家的象征,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。）（2）吃饭时：在和旁边的小朋友讲话，不专心吃。（讲话不仅吃得慢，饭要变冷，而且有时还会将米粒呛到器官里，骨头卡到喉咙里，会有生命危险。）（3）上下楼时：两步一走。（踩不好，会从楼梯上摔下来，身体受伤）（4）课间时：和同伴打架。（不小心伤害别人和自己）（5）上课时：坐姿不正，东倒西歪。（容易摔跤，还会影响别的小朋友。）2、边看边说，有哪些不好的行为，可能会有什么后果？3、师：看来小朋友们都有一双孙悟空的“火眼金眼”,都找到了，还明白了不守规则不仅自己会受到伤害，而且还可能会影响到别人，老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。（三）操作实践，制订班级公约。1、教师：我们小朋友每天都要在班级生活学习，那在班级中也要有各种各样的规则做保障，请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则，形成我们的“班级公约”，请大家和旁边的小朋友讨论一下。2、分组讨论、交流。3、幼儿操作设计一日活动规则标记。4、展示标记，并说说适合放在活动室的什么地方，为什么？结束语：规则处处有，大家来遵守，方便你我他，生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成“班级公约”，做到人人遵守班级公约。反思：针对班级里的实际情况，幼儿的规则意识不强，导致班级常规秩序混乱，为了改善这一现象，让幼儿形成一定的规则意识，所以选择了这一教学内容。游戏和故事都是孩子的最爱，所以我利用这个特点将教学内容和游戏、故事结合在一起，让幼儿在轻松、快乐的环境中增强规则意识。在整个活动过程中，幼儿十分感兴趣，因为我提供的是本班幼儿平时不遵守规则的图片，反映的都是他们自己真实的情况。所以在活动中，幼儿十分专注，一眼就能找出是谁没有遵守规则。通过分组讨论，幼儿了解到规则的重要性，知道自己错哪，会造成怎样的后果。总的来说，幼儿已经掌握规则意识的重要性。但在操作环节，幼儿设计班级标志，由于我交代的不够清楚，所以幼儿设计的标志五花八门，很难分类，从而很难形成所谓的“班级公约”。而且“班级公约”一词，幼儿不是很理解，责任在于我并没有讲解“班级公约”的含义。这是我在这一活动中做的不足的地方。
