大班社会:人人遵守班级公约执教者:张璐活动目标:1、通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。2、善于发现一日活动中不守规则的现象,联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。3、运用已有经验以绘画方式设计班级公约,并养成自觉遵守的习惯。活动准备:1、课件:不守规则的丁当狗。2、联系生活实际的图片。3、记录的彩色纸、笔。活动过程:(一)故事导入,了解规则的重要性。1、师:有一只叮当狗,想到游乐场去玩,他是怎么做的呢?下面就请小朋友们一起来看一段叮当狗的录像。2、幼儿欣赏课件:《不守规则的叮当狗》。3、讨论、交流。(1)叮当狗去游乐场发生了什么事情?(2)小动物们对叮当狗的做法感到满意吗?他们是怎么说的?(3)你觉得叮当狗这样做对吗?为什么?(4)最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话?4、师:是呀!叮当狗这样做很不好,小动物们都不喜欢他,让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗,让他牢牢地记住:"叮当狗,听我说,做游戏有规则,大家都遵守,玩得才快活!(二)“火眼金睛”,找出不守规则的行为。师:生活中规则处处有,时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏,名字就叫“火眼金睛”,看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛,请大家找找图片中一些不守规则的现象,并说一说这样做为什么不对。1、播放幼儿一日生活的图片,引导幼儿发现规则。(1)升旗时:行注目礼时眼睛不看国旗。(国旗是国家的象征,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。)(2)吃饭时:在和旁边的小朋友讲话,不专心吃。(讲话不仅吃得慢,饭要变冷,而且有时还会将米粒呛到器官里,骨头卡到喉咙里,会有生命危险。)(3)上下楼时:两步一走。(踩不好,会从楼梯上摔下来,身体受伤)(4)课间时:和同伴打架。(不小心伤害别人和自己)(5)上课时:坐姿不正,东倒西歪。(容易摔跤,还会影响别的小朋友。)2、边看边说,有哪些不好的行为,可能会有什么后果?3、师:看来小朋友们都有一双孙悟空的“火眼金眼”,都找到了,还明白了不守规则不仅自己会受到伤害,而且还可能会影响到别人,老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。(三)操作实践,制订班级公约。1、教师:我们小朋友每天都要在班级生活学习,那在班级中也要有各种各样的规则做保障,请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则,形成我们的“班级公约”,请大家和旁边的小朋友讨论一下。2、分组讨论、交流。3、幼儿操作设计一日活动规则标记。4、展示标记,并说说适合放在活动室的什么地方,为什么?结束语:规则处处有,大家来遵守,方便你我他,生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成“班级公约”,做到人人遵守班级公约。反思:针对班级里的实际情况,幼儿的规则意识不强,导致班级常规秩序混乱,为了改善这一现象,让幼儿形成一定的规则意识,所以选择了这一教学内容。游戏和故事都是孩子的最爱,所以我利用这个特点将教学内容和游戏、故事结合在一起,让幼儿在轻松、快乐的环境中增强规则意识。在整个活动过程中,幼儿十分感兴趣,因为我提供的是本班幼儿平时不遵守规则的图片,反映的都是他们自己真实的情况。所以在活动中,幼儿十分专注,一眼就能找出是谁没有遵守规则。通过分组讨论,幼儿了解到规则的重要性,知道自己错哪,会造成怎样的后果。总的来说,幼儿已经掌握规则意识的重要性。但在操作环节,幼儿设计班级标志,由于我交代的不够清楚,所以幼儿设计的标志五花八门,很难分类,从而很难形成所谓的“班级公约”。而且“班级公约”一词,幼儿不是很理解,责任在于我并没有讲解“班级公约”的含义。这是我在这一活动中做的不足的地方。