第4课时（6月22日）№：094教学内容期末复习：乘、除法第102-103页。教学目标1.通过复习，对有余数的除法，两位数乘一位数的乘法的计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。2.通过复习，进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高学生数学思考的能力。重点难点进一步掌握有余数除法、两位数乘一位数的乘法的计算方法，提高计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。教材简析期末复习共分四段安排，本课内容是其中的第三段，是第13--19题。主要复习有余数的除法和两位数乘一位数的计算，并让学生应用这些计算解答一些简单的实际问题。第13题引导学生自主回顾并整理本学期所学的乘法口算。第14题让学生进一步明确有余数除法的含义，提高用有余数除法的除法算式表示相关数量关系的能力。第15题让学生自觉总结所学的笔算方法，提高学生的计算能力。第16题让学生在解决问题的过程中，进一步体会有余数除法的含义，感受其应用价值。第17~19题主要是用本学期学习的乘法解决问题，有利于提高学生把握数量关系的能力。教学准备小黑板、挂图过程设计教学意图思考与修订教学流程意图或解读一、揭示课题提出要求今天这节课，我们复习有关有余数的除法、和两位数和一位数相乘的计算。(板书课题)通过复习，希望小朋友们能又对又快地口算乘法，比较熟练地列出竖式进行乘、除法的笔算。二、系统复习加深理解（一）复习口算1.复习口算方法。出示第13题学生先独立完成。集体订正时说说是怎样算的对有错的题目要及时查找原因，进行纠正．注意了解完成的情况和正确率。（二）复习有余数的除法1.完成第14题。学生先独立完成，然后说说每个算式表示的意义。2.指名板演，学生笔算。23÷474÷8让板演学生说说是怎样算的。提问：有余数除法中的除数和余数的大小有什么需要注意的?（三）复习两位数乘一位数1.整理笔算方法：(1)请学生们笔算第15题第二竖行。指名两人板演。(2)集体订正，指名说一说笔算过程．2.提问；以上两题都是从哪一位算起的?在笔算中要注意些什么？小结：笔算乘法时，要数位对齐，从个位乘起，哪一位相乘的积要写在那一位上；每次乘得的积满了几十都要向它的前一位进几，每次进位的数不能忘记在下一位的计算中加上。3.完成期末复习第15题的后两竖行。(1)学生们独立完成，指名四人板演。(2)集体订正，说一说每题的笔算过程。(3)对于错误之处，应予以及时的指导和纠正，注意了解完成的情况和正确率。（四）复习解决问题。1.完成期末复习第18题。(1)出示第18题的四幅图，请学生说一说每个花坛的形状。(2)再出示每边的长度。想一想：根据所给的每边的长度，你估计哪一个花坛周围的栏杆最长?启发学生：把每边长看作与它接近的整十数，就可以用乘法估算了。组织学生四人一小组，进行讨论交流。(3)请学生们分别算一算，验证自己的估计是否正确。2.完成期末复习第19题。(1)学生们按题中所示独立完成表格。(2)组织学生交流，说一说每题是怎样思考的，并说一说列式的理由。3.作业：期末复习第16、17题。三、全课总结今天我们复习的是什么？你有什么新收获吗？你还有什么疑难的问题吗？附板书设计：帮助学生理解有余数除法的含义，从而提高用有余数的除法算式表示相关数量关系的能力。利用竞赛的方式激发学生学习的兴趣，提高计算的速度和正确率。培养学生的思维能力和语言表达能力，提高解决实际问题的能力。
