一年级(下)语文导学案学习内容培养良好的学习习惯2（第1课时）上课时间：总第1课时学习目标1.指导学生认真观察课本插图，使学生了解专心听讲、勇于发言的意义。2.创设适当的情境，引导学生养成专心听讲、勇于发言的习惯。学习重难点重点：养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。难点：初步培养学生乐于倾听、勇于发言的习惯。学习过程复备栏一、学情调查通过预习，你知道上课时应该怎么做？发言时又要注意什么？二、合作探究◎学习导引(一)——观察第一页的三幅图1.图上画了哪些人，在什么地方，干什么？2.同桌互相说一说。3.集体交流。◎学习导引(二)——乐于倾听，勇于发言1.观察图中学生的神情，知道听讲时要注意看着老师、黑板或挂图。2.上课时还要注意什么？发言时要做到什么？3.除了要注意听老师的话，同学发言时要注意什么呢？4.小结：乐于倾听勇于发言，是学习的需要，也是尊重别人的表现。◎学习导引(三)——对照要求，模拟训练1.指名到前面来，把自己所理解的倾听和发言示范给大家看。2.教师引导学生评说他们哪些地方做得好，哪些地方需要改进。3.以小组为单位进行比赛。三、展示交流说一说：上课的时候要做到什么？四、达标检测播放《龟兔赛跑》的故事录音，引导学生专心倾听、勇于发言。五、拓展延伸从今天起，我们将开展“人人争当上课小标兵”的活动，互相督促、互相帮助，早日养成专心倾听、勇于发言的好习惯。六、板书设计培养良好的学习习惯2乐于倾听勇于发言小学一年级(下)语文导学案学习内容培养良好的学习习惯2（第2课时）上课时间：总第2课时学习目标1.通过仔细看图，指导学生认真写好铅笔字。2.知道正确的写字姿势和握笔方法，并通过反复训练养成良好的书写习惯。学习重难点重点：知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。难点：知道正确的写字姿势和握笔方法的要求。学习过程复备栏一、学情调查通过预习，你知道正确的写字姿势吗？写字时应该注意些什么呢？二、合作探究◎学习导引(一)——观察第二、三页的通版图1.图上画了有什么人，他们在干什么？2.讨论交流，弄清图意。3.集体交流。◎学习导引(二)——训练正确的写字姿势1.复习《写字姿势歌》。2.看图，联系《写字姿势歌》，练习正确的写字姿势。3.同桌互查，纠正写字姿势。◎学习导引(三)——找出相通处，训练读书姿势1.老师示范正确的读书姿势，学生仔细观察，想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？2.复习《读书姿势歌》，出示，齐读。3.请小朋友摆好读书姿势，同桌互查，教师巡视，纠正错误。三、展示交流1.请小朋友拿出书本、铅笔，摆好读书、写字姿势，同桌互查，教师巡视，纠正错误姿势。2.请出一组的同学上台表演，其余同学评议一下对与错。四、达标检测请小朋友先摆好读书姿势，再做好写字姿势，比一比谁做得好。五、拓展延伸我们不光在学校里注意读写姿势，在家里也要注意。为此，我们开展一个“我是读书小标兵”的比赛活动，请你们的爸爸妈妈一起参加，好吗？六、板书设计培养良好的学习习惯2坐姿认真写铅笔字：执笔姿势教学反思：
