幼儿绘画活动实施的一般方法与幼儿绘画活动实施的一般方法与设计指导设计指导主讲人：徐兰主讲人：徐兰命题画活动意愿画活动装饰画活动一、从题材和表现形式上划分（一）（一）（二）（二）（三）（三）（四）（四）故事画活动幼儿绘画教学的方法幼儿绘画教学的方法是教师为了达到一定的绘画教育目标，在绘画活动中具体运用的方法。方法使用得恰当与否，直接关系到绘画的效果。添加标题一、以一、以语言传递语言传递信息为主的方法信息为主的方法（一）讲授法：讲述（描述和说明）、讲解（分析和解释）注意点1、讲授的内容要具有科学性、教育性2、讲授语言生动语言生动形象富有情感，体现出艺术性（二）对话法：教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式的、双向交流式的关系注意点：1、对话双方的关系是平等的，让幼儿有自己的解释2、教师提问提问要注意启发启发性和艺术艺术性3、对话过程中伴随有教师适时的追问适时的追问4、引导幼儿学会发问（三）讨论法：适合大班注意点：1、做好讨论的准备准备：师幼要有前期知识准备2、教师要善于启发引导幼儿讨论讨论：宽松宽松心理环境环境、不不急于下结论结论3、教师根据幼儿讨论情况小结小结，不强求标准答案，多元、开发的观点概括。二、以直接感知为主的方法：形象、直观、具二、以直接感知为主的方法：形象、直观、具体、真实体、真实（一）观察法观察法：实物、图片、多媒体课件的观察•启发幼儿观察观察物象的形状、颜色、结构形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系空间位置、相互关系等，获得对事物的感性认识，是儿童美术教育活动的最基本方法。•观察法可以分为直接观察和间接观察。注意点：1、引导幼儿有目的目的地观察2、教师要恰当选择选择观察对象对象3、教会教会幼儿观察的方法方法：先先大体印象后后局部特征，从从整体去观察物象、有层次地观察等（二）演示法：展示、示范、多媒体视听范例范例是美术教育活动中所需的是美术教育活动中所需的直观教具直观教具，是幼，是幼儿学习描绘各种物象的儿学习描绘各种物象的参照物参照物。。它在活动中起着不可低估的作用。它在活动中起着不可低估的作用。图片、标图片、标本、模型以及教师画（做）的样品本、模型以及教师画（做）的样品均可作为范均可作为范例。恰当地运用范例，对于引起幼儿积极参与例。恰当地运用范例，对于引起幼儿积极参与美术活动的兴趣和需要有极大的作用。美术活动的兴趣和需要有极大的作用。注意点：1、选择选择适宜的演示对象对象2、演示要选择选择恰当的时机时机3、演示要与讲解有机结合结合•（三）实际体验法（三）实际体验法•好奇心强好奇心强是幼儿心理的一大是幼儿心理的一大特点特点，教师可利，教师可利用这一特点为幼儿用这一特点为幼儿创设创设一定的一定的情境情境，使之在，使之在身身临其境临其境中产生表现中产生表现美美的的欲望和热情欲望和热情，积极，积极主动主动地去地去观察、想象、思维、创造观察、想象、思维、创造，从而，从而感受感受和和体体验验生活中的生活中的美美。。•实际体验法是让幼儿尽量通过各种感感觉器官觉器官去感知各种事物。•这种感知活动越充分越充分，越能激发激发幼儿对美的追求，提高提高其表现美的兴趣和能力。三、以指导练习为主的方法：实践活动三、以指导练习为主的方法：实践活动模仿练习、创作练习（整体和分段、个体和集体）绘画的知识和技能的获得绘画的知识和技能的获得必须必须通过幼儿通过幼儿反复多次反复多次的的练习练习和和操作操作才能掌握。才能掌握。幼儿常带着极大的幼儿常带着极大的兴趣兴趣投入到绘画活动中，教师投入到绘画活动中，教师可以根据幼儿这一特点，利用可以根据幼儿这一特点，利用自然轻松自然轻松的绘画活的绘画活动，让幼儿在动，让幼儿在看看看看、、想想想想、、画画画画、、做做做做、、玩玩玩玩中中进行各种练习，以达到熟练掌握知识技能的目标进行各种练习，以达到熟练掌握知识技能的目标注意点：1、教师指导要有目的性目的性，及时发现共性和个共性和个性性问题2、练习方法多样化练习方法多样化：变换主题、材料通过游游戏、竞赛戏、竞赛等方...
