5.3抛体运动的规律【学习目标】1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。2、知道平抛运动的特点。理解平抛运动的基本规律。3、探究过程，体会平抛运动在竖直和水平方向的运动规律。【重点和难点】1、平抛运动的特点和规律2、学习和借借鉴本节课的研究方法【知能准备】1．如果一个运动（包括位移、速度、加速度）跟几个运动相同，那么这个运动就是那几个运动的，那几个运动就是这个运动的。2．两个互成角度的匀速直线运动的合运动是，一个匀速直线运动与一个不共线的匀变速直线运动的合运动一定是。3．匀速直线运动的位移公式是；自由落体运动的速度公式是，位移公式是。4．将物体以一定的沿抛出，且物体只在作用下（不计空气阻力）所做的运动，叫做平抛运动，平抛运动的性质是，加速度为。5．为什么平抛物体做曲线运动?6．平抛运动可分解为水平方向的和竖直方向的。7．如果物体抛出时速度v不沿水平方向，而是_________或__________的，这种情况称__________，它的受力情况与平抛完全相同，即在水平方向上____________，加速度为________；在竖直方向上_______________，加速度为________。设抛出时速度v与水平方向夹角为θ，则水平方向和竖直方向的初速度v0x=___________，v0y=___________。【学习过程】一．关于抛体运动（1）抛体运动：物体以一定的初速度抛出，且只在重力作用下的运动。（2）平抛运动：的物体作用下的运动。（3）条件：；。（4）平抛运动是运动；做平抛运动的物体在相等时间内速度的变化是的。二、探究平抛运动的规律1、描绘平抛运动的轨迹（P12参考案例1）该实验所需器材包括：附带金属小球的斜槽，木板及竖直固定支架，白纸，图钉，刻度尺，三角板，重锤，铅笔等。（1）实验步骤①安装调整斜槽用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分的轨道上，如小球能在任意位置静止，就表明水平程度已调好。②调整木板用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行，然后把重锤线方向记录到钉在木板上的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。③确定坐标原点把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O，O即为坐标原点。④描绘运动轨迹用铅笔的笔尖轻轻地靠在木板的平面上，不断调整笔尖的位置，使从斜槽上滚下的小球正好碰到笔尖，然后就用铅笔在该处白纸上点上一个黑点，这就记下了小球球心所对应的位置。保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同，用同样的方法可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。取下白纸，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。（2）注意事项：①实验中要保证通过斜槽末端点的切线水平，方木板必须处在竖直平面内，且与小球运动轨迹所在竖直平面平行，并使小球的运动靠近木板但不接触。②小球必须每次从斜槽上同一位置由静止开始滚下，为此，可在斜槽上某一位置固定一个挡板。③坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，而应是小球在槽口时球的球心在木板上的水平投影点，位于槽口末端上方r处（r为小球半径）。④应在斜槽上适当的位置释放小球，使它以适当的水平速度抛出，其轨迹由木板的左上角到达右下角，这样可以使实验误差较小。⑤须在斜槽末端用重锤线检查白纸上所画y轴是否竖直。（3）参考案例2、32、【实验探究】平抛运动的处理方法①与平抛运动的物体初速度相同的匀速直线运动对比。演示1在如图3所示的装置中，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等。将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出。实验结果是两小铁球同时到达E处，发生碰撞。增加或者减小轨道M的高度，只改变小铁球P到达桌面时速度的竖直方向分量的大小，再进行实验，结果两小铁球总是发生碰撞。试分析该实验现象说明了什么?②与平抛运动的物体同时自由下落的物体对比。演示2如图2所示...
