PEP2Unit6HowmanyBLet’stalk教案教学目标：1、能够听懂、会说：Howmany…doyouhave?Openitandsee.Youhave….2、熟练掌握对话：Howmany…doyouhave?Openitandsee.Youhave….结合现实生活，让学生能在真实的语言环境中灵活运用所学内容，培养学生学以致用的能力。3、通过竞赛游戏的教学方法教学对话，激发他们学生的学习兴趣，树立学生对学习英语的自信心，并通过小组合作的形式，培养学生的合作和创新精神。教学重难点：1、重点Howmany…doyouhave?及问答。2、Ihave…Youhave…在实际情境中运用。板书设计：Unit6Howmany?---Mynew________.—Howmany_________doyouhave?---Openitandsee.—Youhave…教学步骤教师活动学生活动建议说明Step1Warm-up1.Singasong:OneTwoThreeFourFive2.Dividethegroups:Divideintofourgroupsintheclass:GroupPencil,GroupCrayon,GroupRulerandGroupEraser.Usetheturntabletowintheprizes.T:Howmany…canyousee?Sssinganddo.Askonestudenttodrawalotteryandcountthem.S:Icansee…这一课时所学句子的答语离不开数字，所以安排了复习数字这一个环节，以转盘的方式抽取中奖数字，避免机械的操练，并结合评价方式把数字与学习用品巧妙结合在一起。Step2Presentation1、Tolearn:Openitandsee!T:Ihavesomecolourfuleggs.Doyouwanttosee?(Showamagicbox.)2、Tolearn:Howmany…doyouhave?Topensthetoyeggandshowthepaper:Youwin16pencils.T:I’msolucky.NowIhave16pencils.Howmanypencilsdoyouhave?TaskstheSstotakeoutthetoyeggsandfindthefriendwhohasthesameschoolthings.5、Showthetext.Youhave….HowmanycrayonsdoesJohnhave?(Listentothedialogue.)Tshowsthedialogueandguidesthestudentstoimitatethetape.Inviteonestudentstoopenthebox.S:Openitandsee!S1:Ihave…AskSstoaskandanswerS1:Lookatmytoyegg.S2:Oh,hownice!Openitandsee!Howmany…doyouhave?S1:Ihave…Andyou?S2:Ihave…Ss:Hehas16crayons.Ssimitatethetape.利用魔术盒，让学生在语言习得的同时，感受着英语学习的快乐。由教师的学习用品过渡到问询学生的学习用品，引出新授句型：Howmany…doyouhave?并通过同学之间拥有学习用品的信息差，让学生交流中操练语言。通过学习文本，模仿朗读对话，进一步巩固语言。Step3PracticeFirst,theteacherimitatesthedialoguewiththestudents.Thenaskthestudentstousetheteachingaidtoactthedialogue.Threestudentsinagroup.Onestudentactstheschoolthings.Anothertwostudentsactit.教师先示范，然后让学生三人小组操练Step4ExtensionAskthestudentstomakethedialogue.Showthedialogue.Step5Homework1、Makeasurvey:Howmany…doesyourclassmatehave?2、Listentothetapeandreadthedialoguetoyourparents.把课堂的拓展内容向课外延伸，并通过作业布置巩固所学内容。
