浅谈幼儿的诚实教育VIP免费

浅谈幼儿的诚实教育摘要：诚实是人生立足之本，是处理社会人际关系和工作生活必不可少的美德。诚实教育是一种人格教育。幼儿时期是诚实品德以及一些习惯形成的重要时期，因此，对幼儿进行诚实教育是教师和家长的责任。幼儿的诚实教育由于受生理和心理的发展阶段制约有其独特的原因、原则、方法以及一些值得注意的问题关键词：幼儿、诚实教育、说谎、原因及表现、方法3-6岁小朋友，已经具备了基本的自己观点，我们常可以看见某个孩子说了句谎话，家长听了会这样训斥：“小小年纪就会说谎，长大了还得了”?别人听了会这样议论：“小小年纪就会说谎，真是没教养”。老师听了会这样反映：“小小年纪就会说谎，道德品质差。”孩子说了句谎话，就应该被判上“教养差”、“品德差”的“死刑”吗?幼儿在成长的过程中，他们自然而然地会不诚实。如果碰到孩子不诚实，那应该怎么办呢?我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出：向幼儿进行诚实教育.明清时期的思想家王廷相说：“童蒙无先入之染，以正导之而无不顺受……壮大者已成驳僻之习，虽以正导，以先入入之见为然，将固结而不可解矣，夫安能变之正。故养正当于蒙。”著名幼儿教育家陈鹤琴也指出：“幼稚期（自生至七岁）是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要比在此时期打下一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建立了。”因此，对孩子进行诚实教育关系到幼儿的一生发展。一旦发现孩子不诚实，先不要惊慌，也不要斥责孩子。一般来说，幼儿不诚实的原因大致可以分为以下几种：一、想象与事实混淆。学前心理学认为，学前儿童想象的特点是无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把看到的与联想的、真实的与希望的、做过的与记忆的混淆，从而说出一些与事实不符的话。这时最好不要把这种情况视为不诚实。例一：一天早上，赵一宸兴冲冲地跑进教室，“老师，今天我过生日。”我很高兴，立即组织全班幼儿向他祝贺，我们共同唱起了《生日歌》“祝你生日快乐……”手工课，孩子们正在为赵一宸准备生日小礼物，突然，孙文涛跑过来：“老师今天我也过生日”。不用说，生日礼物一人一半，两人都美极了。放午学时，王梦的妈妈来接他，从他别的小朋友的口中得知：孙文涛生日早过过了。幼儿的想象属于初级阶段，往往没有特殊目的。不自觉的想象，容易把已发生的事记为目前的事，把这件事记成那件事，当孩子十分渴望或羡慕一件事或得到某一件东西时，他会把希望发生的事通过想象变成现实。在生活中，经常可以遇到这样的事：一个孩子说：“我妈给我买了个变形金刚”，另一个孩子说：“我家的变形金刚有柜子那么高”，其实这不可能。遇到这类情况，教师和家长应当帮助孩子弄明白想象与现实之间的区别，要求幼儿记忆事情的经过，逐渐提高他们辨别真伪的能力。孙文涛因为看别人过生日这么有趣就幻想自己过生日，这时教师或家长可以帮他回忆他过生日那天的情景，告诉他人一年中只能过一次生日，而且过一次生日就长大一岁。今年你的生日已经过过了，说明你已经长大了一岁。如果你喜欢在幼儿园过生日，明年老师和小朋友再帮你过好吗?我想，王梦会很高兴地盼着明年的那一天的。假如你再遇到幼儿说“人那么高的变形金刚”时会一笑置之了吧。二、由于想逃避现实或逃避责骂而撒谎。例二：小明正在屋里扮侠客，手持大刀，身披斗篷。突然，刀到之处，砰的一声花瓶碎了。爸爸闻声赶来：“这花瓶是你打碎的吗?”“不是我，是小猫。”而此时，小猫正在厨房里忙着吃鱼呢!幼儿的思维方式与成人不同，他们头脑简单，遇事不会从多角度考虑，认为好孩子就不能做坏事，做了坏事就不再是好孩子。如果承认错误，大人会把自己当成坏孩子看待，他无法接受一个好孩子却做了一件错事这一矛盾。也有的幼儿因为以前做了错事照实承认了却遭到大人的斥责、打骂惩罚的缘故，而故意用说谎来掩盖事实，或用假话来取得家长的信任，讨得家长的欢心。综上两种思维，所以当你问他是不是你打碎了花瓶，弄乱了稿纸，弄脏了地板之类的话时，他就会说谎，或推到别人身上，以此来逃避现实，逃避责骂。我认为，当孩子犯了错误时，成人应采用正...