韦岗幼儿园听课记录表（表二）听课教师：听课时间：中班数学活动《破解密码》执教：丁倩时间：2014.11.20活动目标：1、通过游戏活动，能感知5以内的数量并按一定规律进行点数排序。2、体验数字游戏带来的快乐。活动准备：1、信封（信封上有数字和图案信封中有数字）2、密码箱5个、小盒子3个、笔1支、记录表5张活动过程：一、创设情境，导入新课。师：小朋友们，你们猜猜看这是什么？（出示密码箱）这是丁老师的密码箱，里面装了我给小朋友带的礼物，可是我把密码忘记了，你们能帮助我找到密码吗？密码就藏在三个神奇的箱子里。（出示三个神奇的盒子）二、回忆旧知，复习巩固数字1、2、3、4。1、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封。师：这里有一张提示的纸条，上面说，密码就藏在圆点和图案的数量一样多的信封里。2、请全体幼儿找到树叶，观察实物图和圆点图的对应情况。3、请图案和圆点一致的幼儿查看密码。找到数字：1、2、3、4。师：你们树叶上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?你是怎么数的？（幼儿记录密码）师：密码箱的密码一共由5个数字组成，我们已找到4个数字，还有1个数字藏在哪里呢?三、探究新知，初步感知数字5。1、教师打开第二个盒子，请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。师：让我们一起打开第二个神秘盒哦，这张纸条上说，还有一个数字藏在比4多1的信封里，比4多1的数字是几？我们去找一找。2、教师与幼儿一同出示数字5。师：你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗?我们一起打开信封，看看里面是数字几?3、理解5的概念：5可以表示什么？（幼儿自由回答）师：刚才老师的数字5表示5朵花，小朋友的5表示什么？4、尝试打开保险箱，了解1-5的排列顺序。师：我们把五个密码数全找到了，根据5个数字从小到大的顺序排序。师：出现错误，怎么办？我们一起来看看第三个神秘盒到底告诉我们些什么?（请幼儿按要求进行密码排序）。四、巩固练习，进一步感知5的数量。1、打开保险箱，请每位幼儿拿对5颗糖果。师：密码箱终于打开了！哇，出现了好多糖果，这就是丁老师给你们的礼物，请你们每人拿5颗糖果好吗。
