念故乡教学目标：1.通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感2.了解作曲有生平和相关文化，激发学生用科学而富有情感的声音来演唱《念故乡》。3.聆听德沃夏克《自新大陆交响曲》第二乐章，感受古典作曲家音乐创作魅力。教学重点：用科学而有情感的声音演唱歌曲。教学难点：学生对歌唱时声音的处理与对乐曲的理解。教学方法：启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法教学准备：多媒体、电子琴教学过程：一、组织教学1、听《故乡的云》学生进教室2、师生问好二、导入新课1、今天这节课的内容和“故乡”二字有关，有哪位同学知道“故乡”一词应该如何解释？哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或音乐作品？2、刚才我们所说的都是中国的诗和歌曲，今天我们就一起来学习一首捷克作曲家所写的歌曲《念故乡》三、新课教学1、发声练习1=c2/4(1)13∣53∣1—‖wu要求：a、wu字的气息要统一b、引导学生感受深吸气(2)节奏练习(1)4/4xxxxxx∣xxxxxx‖(2)4/4x．xxx．xx∣x．xxx．xx‖(3)学生朗读歌词(4)分析难点节奏，根据歌曲节奏朗读歌词(5)介绍歌曲的创作背景这首歌曲的歌名叫《念故乡》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。(6)完整的欣赏歌曲《念故乡》(7)听歌曲分析歌唱情绪提问：1①整首音乐的情绪是怎样的？（抒情、思念、忧伤的）②为什么音乐能表现出思念、忧伤的情绪呢？从哪里可以体现出来？（引导学生从音乐的力度、速度方面进行分析）③作曲家的创作情绪我们今天学唱的歌曲选自《自新大陆交响曲》的第二乐章。《自新大陆交响曲》的第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。《自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆，作者在这里指美国。他一踏上美国国土，来到纽约这个新兴的工业城市，脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象；他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运；他独处异国，十分思念自己的祖国和家乡，百感交集，写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》。(8)逐句教唱(模唱法)(9)跟伴奏演唱(10)歌曲强化学习a、规范唱歌姿势上身及头部要端正，不要前俯后仰，两手平放在膝上，两腿自然支撑。不要耸肩，颈部、下颌及面部肌肉自然放松，保证发声器官活动自如。精神集中、饱满、自然。b、改善唱歌时口腔状态三积极：横膈模、笑肌、软腭三放松：下巴、舌头、喉咙c、纠正咬字吐字(11)完整的演唱歌曲四、拓展知识1、欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章，并认识一些乐器及分析乐器演奏出的效果。木管乐和铜管乐：威武而雄壮木管组：木管又分：“无簧乐器”，有短笛、横笛(也称长笛)；“单簧管”有竖笛、低音单簧管、萨克斯管。管弦乐团常用的是tenor与baritonesaxo—phone，其他还有倍高音、高音、中音、低音等萨克斯管；“双簧管”有高音双簧管、英国管、大管、低音大管)，虽都是木管双簧的乐器，实际上它们是高音、中音、低音的排列。其中长笛、双簧管、单簧管、巴松管、低音巴松管。铜管组：短号(短喇叭)，小号，法国号，伸缩号，大号(低音号)。英国管：低回婉转、抒情秀丽2、介绍交响乐师：交响乐是一种的型的音乐体裁，既由管弦乐队演奏的大型器乐套曲。交响曲的结构，一般分为四个乐章。五、小结本课师：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，欣赏了《自新大陆交响曲》的两个乐章，学唱了歌曲《念故乡》，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都永远热爱我们的祖国和家乡!2
