1有理数(导学案)班级:姓名:授课教师:时间:第3课时一、学习目标:1、理解有理数的概念;2、会判断一个数是整数还是分数,是正数还是负数;3、懂得有理数的两种分类方法
二、自主预习:1、下列各数中,7,-9
24,-301,31
,,-18,3
1416,2009,,-0
14287,67%正数有(),负数有(),整数有(),有理数()正整数有(),负整数有(),正分数有(),负分数有()
2、正整数、和统称为整数
和________统称为分数
3、_______和_______统称为有理数
三、合作探究:(一)有理数的有关概念1、仔细阅读课本,对我们学过的数进行以下几种情况分类:正整数:举例__________________,零:0,负整数:举例____________正分数:举例______________,负分数:举例____________________2、有理数的定义:_______、_______和_______统称为整数,______和______统称分数,_________和________统称为有理数
(1)(2)3、口答下列问题1、0是不是整数
0是不是有理数
2、-5是不是整数
-5是不是有理数
3是不是负分数
3是不是有理数
(二)有理数的分类1、把下列各写在相应的集合里
1-5,10,-4
5,0,,-2
01,+66,,15%,,2009,-16正整数集合:()负整数集合:()负分数集合:()正分数集合:()整数集合:()负数集合:()正数集合:()有理数集合:()练习:1、教材第8页练习
2、教材第14页习题1
21题四、课堂检测1.(2009丽水)在下列四个数中,比0小的数是()A
32.(2009温州)在0,l,一2,一3.5这四个数中,是负整数的是()A.0B.1C.