除法的含义一、创设情境，引出新知一、创设情境，引出新知同学们好
我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分
“平均”是什么意思
二、除法意义的学习二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个
3除法算式：12÷4＝3读作：12除以4等于3
（一）认识除号，读除法算式…除号我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗
可以用除法算式表示二、除法意义的学习二、除法意义的学习12个竹笋，每3个放一盘，能放（）盘
412÷3＝4（一）认识除号，读除法算式除法算式：把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（3）个
除法算式：12÷4＝3读作：12除以3等于4
读作：12除以4等于3
除法算式：12÷4＝3（二）认识除法算式各部分的名称被除数看算式，记住算式中各部分的名称
………商除数二、除法意义的学习二、除法意义的学习把12个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（）个
612÷2＝6（三）深化除法意义的理解除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（）个
把12个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（）个
412÷3＝4212÷6＝22
把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条
三、练习深化除法意义的理解三、练习深化除法意义的理解（一）基本练习15÷5＝33（1）把10根平均分成2份，每份()根
10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份()根
10÷＝三、练习深化除法意义的理解三、练习深化除法意义的理解（二）辨析练习分一分，填一填
525252三、练习深化除法意义的理解三、练习深化除法意义的理解（一）基本练习1
读出下列除法算式，说一说算式的意思
8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3读作：读作：读作：读作：读作：8除以4等于2
9除以3等于3
6除以2等于3
15除以5等于3
16除以4等于4
四、课堂作业四、课堂作业作业：作业：第15页练习三，第1～
