1、试设计多种方法使一个气球发出声音，并解释发声的原因2、宇航员在太空中谈话常用一根细棒接触，原因是：()A．防止两人分开；B．示意谈话内容；C．作传声物质；D．防止意外事故。C3、两同学一组，两张学桌紧靠在一起，让一位同学轻敲桌子的一边，另一位同学在桌子的另一边听，然后两张学桌分开一条小缝，重复上面实验，比较两次听到的声音的不同，分别说明两次听到声音的主要传声物质。1、上课时，老师的讲话声是通过________传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______而产生的。2、敲打铜锣，因锣面而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为不能传声．空气振动振动真空3、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句。船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。振动4、[2005·台州]2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由_____产生的。振动5、[2005·徐州]流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球不振动C6、[2005·连云港]关于声现象下列说法中正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音在真空中传播最快C．声音不能在固体中传播D．液体也可以传播声音D•[2005·芜湖]生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：•[2005·北京]已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。(l）实验器材：(2）实验步骤：(3）实验分析与结论：声音是一种波实验1：音叉振动激起水波声音在空气中的传播实验2、录音机前的蜡烛人耳可见声音也是一种波，叫做声波。用声波粉碎人体内的“石头”声波能使物体振动，能粉碎小石头等都表明声具有能量，这种能量叫声能你还知道利用声能的其他事例吗？一、问题：声音的传播需要时间吗？你能举例证明你的观点吗？活动：估测声音传播的快慢二、设计方案估测声速实验原理：速度=路程/时间1、打雷时，总先看到闪电后听到雷声2、回声现象3、百米赛跑时，终点计时员总是先看到发令枪冒烟后听到枪声实验方案：1.量出一段300米以上的距离，甲乙分别站在起点和终点.2.当乙看到甲的发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声响时，按停秒表。3.根据记录算出声速。三、不同介质中声速不同空气中声速约为340米/秒水中声速约为1500米/秒钢铁中声速约为5200米/秒同一介质中声速随温度的升高而变大。四、回声及应用练习：1.沈明晚上看电视时，突然发现不小心放在电视机上的玻璃杯里的水振动起来了，小明觉得很奇怪。问爸爸为什么？请你替沈明的爸爸解释一下。2.听听自己的声音：用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下，再播放出来。你认为播出的声音和你的声音相同吗？让别的同学听一听，他们又有什么感觉？这是为什么？3、某人看见闪电后过了2秒听到雷声，则打雷处离此人的距离约是_____米。4、百米赛跑时，假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始计时，他记录的成绩准确吗？为什么？计出的时间与运动员跑的实际时间相差多少？5、在某高大建筑物前，双掌一拍，经过1•2秒听到了回声，求击掌处离人有多远？6、如果声音在空气中的速度只有0．1米/秒，那么我们的生活将会怎样，请你说出几个可能的情景。回眸：通过本节的学习我们都知道些什么？
