第五单元科学精神编写人：汪静兰2014年3月19日第（20）课课题：真理诞生于一百个问号之后学习目标：1、会正确读写本课“诞生、司空见惯、见微知著”等词语。2、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。3、能仿照课文的写法写一篇短文，用具体事实证明一个观点。学习要求：运用朗读、概括、圈划、评点等方法，在品词赏句中，明确议论性文字中事例的选择与作者观点的关系深刻认识“真理诞生于一百个问号之后”的道理。师生互动评价小结【角色自研明确目标】1、认真读课文，努力把课文读顺，理清课文的顺序。①作者通过这篇文章要说明一个什么观点？②作者用哪些事例来说明自己的观点？③作者是按什么顺序写的？2、找出文中重点词，利用工具书弄懂词义。定理：定律：司空见惯：追根求源：无独有偶：百思不得其解：打破沙锅问到底：见微知著：锲而不舍：3、查阅资料，收集历史上科学家发现真理的故事。4、划出文中含义深刻的句子，联系上下文理解句子的含义，在文旁作批注。我的问题:我知道本文写了以下几件事：1---------------------------------------------2----------------------------------------------3-----------------------------------------------【角色互动发展思维】一、两人小对子：同桌互读圈划出的重点词语，然后在小组内比赛读。二、组间互助：1、在小组长的带领下，讨论完成表格：人物发现问题做法得出结论三个事例的相同点是：通过学习我发现了三个事例的相同点：--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、①作者通过这篇文章说明一个观点（）。②作者是按（）顺序写的。3、具体事例中的“问号”是什么？由此发现的真理是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎样的？【角色展示提升领悟】1、：我会读：当众展示文中重点词语读音及对重点词语的理解。2、交流平台：在科学史上，这样的事例岂止三个？同学们能否再介绍几则类似的事例？3、各抒己见：文中哪些句子对你有启发？我从6、7自然段中找出了这些词语，我觉得他们找到了真理，凭借的是：-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------【角色体验反馈拓展】1、摘抄对自己有启发的语句。2、小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。3、观察日常生活中的现象，记录有价值的日常生活现象及你的问题或思考。（完成时间两周，两周后交流）
