8的乘法口诀教学内容：教材80页例5
教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义
2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积
3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力
教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义
2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积
教学难点：编制8的乘法口诀并记忆
教学准备：教材主题图
教学过程：一、创设情景，引入新课
1、口算练习
4×77×23×65×66×43×35×27×37×4＋75×7＋56×6＋63×5－37×4－46×3＋64×4＋45×6－62、列式解答，集体订正
1）7的5倍是多少
2）4的3倍是多少
3）6个4相加得多少
4）7和5相加的多少
【设计意图】：让学生明白练习的目标
二、自主探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人
有几个这样的一排
2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数
０81624324048……3、引导学生写出相应的乘法口诀
在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流
二八（）三八（）四八（）五八（）六八（）七八（）八八（）【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义
４、指导学生齐读８的乘法口诀
５、指导学生齐背８的乘法口诀
６、组织学生对口令
三、巩固练习，实践应用
１、完成８１页１～４题
２、独立完成８１页５题
３、背诵８的乘法口诀
四、课堂总结
今天我们学习了什么知识
你学会了什么
五、拓展性学习：１、请你试一试，填出适当的数
３×８＝２４６×６＝３６２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□×□３６＝□×□×□
