第二章第2节课题认识1—5练习第1课时总第6个教案教学目标1．继续认识1～5各数，培养良好的书写习惯。2．会用5以内的数描述生活中物体的个数，体会数存在于日常生活中，初步建立数感。教学重、难点比较到位地书写1～5各数。逐步培养良好的学习习惯。教学准备教学光盘、计数器、图片若干。教学过程设计思路调整与补充一、知识再现1．我们学习了哪几个数？从1到5数一数。反过来数一数。学生按顺序数数。今天我们继续学习这几个数。2．出示数卡，在计数器上拨出数。2拨上1是几？3呢？学生拨一拨,边拨边说。二、基本练习，查漏补缺1．想想做做4让学生说说图上画的是什么？数一数每一样物体有几个？你能用数字几表示？在日字格里写一写。可以根据班级实际情况，出示一些身边的实物，让学生写数字。比一比谁写得又快又好。2．想想做做5出示1-5的卡片图，指名读一读。3．想想做做6画出花瓶中缺少的画。老师说明题意，花瓶上表示的是应该有的朵数，数一数少几朵花，你能添上吗？学生独立完成，说说你添了几朵，为什么？4．想想做做7先看看有几颗星，再让学生思考怎么分，同桌讨教学过程论分法。5．想想做做8你从图上能看到什么？女孩怎么说？女孩后面的男孩怎么说？6．想想做做9先让学生读一读格子里的数，然后描一描，最后再写一写。7．小结：（1）今天你哪些方面有进步？（2）生活中哪些地方你见过1～5这些数？三、作业设计教后反思
