活动名称：数学“它们相等吗”活动目标：1、学习用“=”或“≠”表示两个集合之间的数量关系。2、能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。活动准备：1、3-4张实物卡，等号和不等号标记各一张。2、幼儿操作卡。活动过程：1、认识等量，理解两个集合键数量关系及表示方法。（1）出示等量实物卡，如：5只小羊和5头小象，让幼儿分别数一数小羊和小象的数量，并说说小羊和小象是“一样多”还是“不一样多”。（2）提问：在两张卡片中放一个什么样的标记，让别人一看就知道是不是一样多呢？（出示等号让幼儿认识）2、认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。（1）把其中一张实物卡换成与原来不相等的卡片，提问：现在两张卡片的数量是不是一样多？在两张卡片中间可以放什么符号呢？（出示不等号，让幼儿认识）。（2）出示几对相等或不相等的实物卡，让幼儿说说该在它们中间放什么符号，以及为什么放等号和不等号的理由。3、游戏“大转盘”。4、操作幼儿操作卡“左右相等”。（1）引导幼儿先数出每一行中物体的数量是几。（2）根据集合相等在空白的一栏里画上相应数量的其他物品。5、集体讲评，分享操作结果。
