我与一名特质生的故事大庆市第五十七中学刘赫从我走近教育殿堂的那一刻起，我便与爱一路同行，因为我深知教育是一种爱的艺术，身处其间，我的生命因此而美丽，我的人生因此而充实。我想我一定要成为好老师，让我的学生从我这里收获一生受用的教育。我刚刚承担班主任工作的时候，满腔的热情化作了勤奋的努力，努力去欣赏他们，因为每一个学生都是一个活生生的个体生命。当你把全部的爱都给学生时，你就会感受到这种责任感，就会希望每一位学生都能够成长、成功。新学期刚开学，一进班级，我就看出了他的与众不同。他从来不敢抬头直视我的眼睛，害怕跟我有任何眼神的交流，总是在躲躲闪闪。从那时起，我就决心要探个究竟，帮助他找回他的自信和快乐。还没等我采取行动的时候，班级里一个善解人意的女孩主动跑来找我说：“老师，我要跟他一桌。”面对突如其来的请求，我显得有些意外，问明原因，原来他们原本就认识，而她也比较了解他，跟他一桌的目的，就是为了能帮助他记好上课的笔记和作业。我诚然被她是善良所打动。欣然应允了。有了她的帮助，我从他的脸上看到了难得的微笑和满足的神情。可是好景不长，突然有一天，她哭着跑来找我，说他打她。我当时就怔住了，事情完全出乎我的意料。经过多方的求证调查，她说的没错，班里很多同学都亲眼目睹此事，我不理解他为何以怨报德呢？找他单独谈话，他还是一副十分惧怕的模样，看都不敢看我，甚至站着的时候都要背对着我，这让我很难把惧怕时的他和欺负别人的他联系到一起。但是，事情终究是存在的。问出的结果是，他认为那是在同她玩，似乎丝毫没意识到他的行为的过错。我只能对他耐心的规劝，告诉他正确表达友好的方式是怎样的。可是好景不长，类似的错误，他还是在接连不断的在犯。她总是哭哭啼啼的来找我哭诉。一个周末，接到她家长的电话，说是他把她的眼镜打坏了。我做了适当的调节，准备周一上班的时候再问个究竟。还没等我调查，她便跑来说，他偷她的东西，在他桌子里发现了她的书。我一股火窜上来，事情会怎么越来越严重。这时候，我冲进班级，刚要去抓“元凶”，看见另外一个男生和她在争执。原来，是她故意陷害他，他并没有拿过她的任何东西。这是她受不了他的欺负，想出来的打击报复的谎言。事情到这，我已经不能再让它继续蔓延了。分别找他们谈话，说他们各自的问题，两个人都有委屈，都有错误。所以必须的彻底的剖析清楚，解决透彻。两个人分别写了检讨书，认真承认了自己的错误，与此同时，也辩白了对方的好处优点。就这样，他们之间的纠葛就再也没有发生过，因为，他们都是打心底理解了团结友爱，诚实勇敢的真正含义。他开始能够正确对待同学之间的交往了，可是，种种的迹象表明，他还是有些胆怯，不愿主动去接触别人，更别说上课举手回答问题了。正当我一筹莫展的时候，机会突然降临了。每天的语文课前演讲先采取自愿原则，喜欢演讲的同学，自己准备素材讲给同学们听，每天一人。在统计的时候，他居然也被其他同学所感染，举起了手，我如获珍宝样，立刻大声喊出了他的名字，并让课代表记下。其他同学听到他名字的瞬间，也有些惊讶。暂时的兴奋过后，我又开始变的担心起来。我知道，这次的演讲对他来讲，至关重要。好的话，他可以逐渐的自信起来。不好的话，那真的是更加的雪上加霜。演讲的日子越来越近，我在心里盘算着各种办法，我一定要利用好这次机会。我还是提前单独的找到他，让他先给我讲一遍，我帮他把把关。结果说的我一头雾水。吐字不清，也不知道他到底要讲什么，我更加的灰心了，但是我没有直接的表现出来，还是在不断的给予他鼓励，给他信心。我还试曾想过，要不然就和全班同学一起做一场秀，提前告诉他们要给他信心。可是，我想这样一来，他们反倒会把他看成是弱者，这对他还是不公平的。时间一天天的逼近，最终我决定，还是随机应变的处理当时的情况吧，给他一个真正展示自己的机会，没有预谋，没有计划，没有同情与怜悯，让他真正的释放。上课铃声响起，我端正的站在讲台上，叫出了今天的演讲主角，他讪讪的走上讲台，第一反应还是和平时一样，想要面向黑板背对大家，我帮他端正过来，开始讲的时候又不...
