中班线条画：我喜欢的花旦设计意图：荔湾（西关）是粤剧、粤曲的发祥地之一，也是粤剧、粤曲艺术的的大本营，向有粤剧、粤曲艺术之乡的美誉。为了宏扬西关的文化，承传粤剧、粤曲艺术，我园在近几年对幼儿进行了一些粤剧、粤曲艺术教育，让幼儿看粤剧表演，教师亲自扮演给幼儿观赏等等，本活动就是利用粤剧中的人物—花旦的装扮艺术，引发幼儿对粤剧、粤曲艺术的兴趣。花旦的发式，头饰的色彩，最能吸引孩子的观赏，更能诱发幼儿喜欢看，喜欢学的欲望。这次美术活动前期运用了折叠对印的技巧，利用多种色彩绘画，让幼儿表现花旦的头部装扮，从而表达幼儿对花旦的喜爱情感中，小朋友十分乐意参与活动，幼儿充分自我表达的个性，激发了幼儿创作的欲望，现运用线条形式延申活动，让幼儿把人物装扮的美，线条搭配灵活地表现出来，使幼儿对粤剧、粤曲产生更浓厚的兴趣。活动目标：1、感受粤剧花旦的扮相、色彩、造型、对称的美，用线条的方法表现自己喜欢的花旦头像。2、愉快参与创作活动，萌发对粤剧艺术的兴趣。活动重点：表现图案的美。活动难点：掌握线条画的方法活动前准备：1、知识经验：讲述一些关于西关粤剧的故事。2、音乐活动：学走粤剧圆台（带上花旦头饰）。活动准备：1、多媒体课件：粤语节目《帝女花》。2、花旦的头饰4~6个。3、水粉画工具（水粉大小笔）。4、活动室挂上花旦的彩照图片。活动过程：1、欣赏粤剧《帝女花》（幼儿的节目）片段。引出主题。（1）问小朋友，你最喜欢谁的扮相，头上戴着什么？（2）小结引出主题：这是公主，头上戴的是凤冠霞帔，金光闪闪，五颜六色，真漂亮。今天我们就来画一幅对印画：我喜欢的花旦。2、观赏粤剧花旦的头饰，学习线条画的方法表现（1）出示花旦：头饰图片让幼儿欣赏。（2）提问：你最喜欢怎样的花旦？（3）教师根据幼儿的回答，进行线条的演示（重点突出线条美）3、启发幼儿作画：你喜欢怎样的花旦，是头戴凤冠的，还是戴金钗的，还是头上有鹚鸡尾的，把你最喜欢的花旦画出来，把最有特色的头饰画出来。4、幼儿作画，教师巡视引导（重点引导如何运用线条大胆表达出来）。5、讲评：（1）自评：幼儿讲讲自己画了一个什么花旦。（2）他评：你最喜欢谁的图画，为什么？荔湾区玛利亚幼儿园苏焕棠2015年3月12日
