如何进行实验优化和改进的几点思考平潮实验初中陆亚鑫徐卫华老师说：“初中物理概念的建立，一般都是建立在实验探究的基础上，这是初中学生生理和心理发展特点的要求，实验的成功与否决定着学生对物理概念理解的深度。”那么如何合理优化实验，提高实验结果的准确性结合本课程我有以下几点思考：一、让实验更新颖我们常见的熔化和凝固概念的建立，选的是学生能想到的实验，感觉也不深刻，而该教学案例中的实验新颖，通过低熔点的合金锡在热水中熔化，在冷水中凝固的现象来建立熔化和凝固的概念。其实我们的实验不只是为了能说明问题，优化实验我们可以用更新颖点的实验，这样还能更好的激发学生学习的兴趣。二、缩短实验时间优化实验还可以从缩短实验时间来考虑。对于冰的熔化实验，我们不用烧杯，而用试管，适当减少冰的量，就是为了缩短实验时间，让课堂更完整，为后面的对比分析留足充分的时间。对于水的沸腾实验、水蒸气的液化实验，我除了作了减少水量的考虑，还提前加热。备课的时候就计划好了需要的时间。三、让实验更直观优化实验还有一点考虑就是让现象更直观。我对实验现象不明显的实验，有时采用先实验再多媒体播放该实验视频来巩固，这样来弥补实验现象不明显的不足，但这不是对实验本身的优化，我们可以让实验与实物投影结合，来让现象更直观。能很好的对实验器材、实验方案等进行优化也是教师智慧与能力的体现，所以在以后的工作学习中，我要多思考，多收集好的素材来为我的实验优化增加灵感。
