第十三章电路初探本章总第2课时课题：§13、2电路连接的方式（续1）1课时教学目标：1．通过实验，了解电路连接的基本方式——串联和并联。2．通过探究，知道串联电路电路的基本特点。3．了解串联电路在生活、生产中的应用。重点：了解串联电路的特点，能说出生产、生活中采用简单串联电路的实例。难点：连接简单及稍复杂些的串联电路电路。教具：电源、开关、导线、灯泡；节日彩灯、多媒体等。教学设计：学生分组科学探究、讨论和交流、讲解教学过程：提出思考：用实验桌上提供的器材（电源、开关和两只灯泡以及若干导线），使两只灯泡同时亮起来，你能采用几种方法连接？请画出其电路图。请上黑板：画一画提问：这两个电路的连接方式一样吗？你能说说有什么不同吗？学生讨论：授课：引出——串联、并联两词板书：1、电路连接的基本方式——课本P63把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联。把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联。提出问题：串联电路和并联电路各有什么特点呢？又有什么不同的应用呢？引入：研究串联电路的特点？活动：13、4串联电路和并联电路的比较板书：2、串联电路基本特点分组实验：请同学们根据串联电路图开始进行实验，并用你们已接好的串联电路，进行下面几个方面问题的探究：1．(1)在两个小灯泡串联都发光时，取下其中一只，你能观察到什么？提问：答：1．(1)…另外的那个电灯也熄灭了演示实验：2．(1)在两个小灯泡串联的电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，你观察到了什么现象？提问：答：2．(1)…三个小灯泡都能发光，但是原先两个电灯的亮度降低。完成：课本P64填空——1(1)、2(1)学生实验：3．改变开关S的位置，观察其控制控制作用是不是发生变化？提问：答：．…开关的控制作用不变；1第十三章电路初探本章总第2课时即：在串联电路中，只需用一只开关就能控制整个电路的通断。因为在串联电路中只要有一处断开，整过电路就形成了断路。讨论总结：串联电路的特点是：用电器是逐个顺次连接起来的，电流只有一条通道，各用电器相互影响,电路只要有一处断开,所有用电器都不工作,而且串得越多,灯泡越暗；练习：《自主练习与检测》P38——例1；——例2。阅读：生活·物理·社会城市道路两侧树上、商店门前等地的小彩灯的：①连接方式②构造③当一个熄灭后，其他依然明亮的道理。小结：1、电路连接的基本方式2、串联电路基本特点：用电器是逐个顺次连接起来的，电流只有一条通道，各用电器相互影响,电路只要有一处断开,所有用电器都不工作,而且串得越多,灯泡越暗；布置作业：《自主练习与检测》P136第一课时教学后感：2
