“十二五”课题基础台账教师观察记录（2013年上半年）子课题名称：利用家园网络平台提高大班幼儿学习策略的研究观察对象朱若熹观察者胡林佳观察时间2013.10.17观察地点大二班观察实录根据主题“我是中华小主人”中《祖国大家庭》的课外延伸，我们今天邀请了纽亦菲的妈妈来我们班家长授课，进行了美术《折纸—美丽的新疆帽》。活动中，小朋友因为对菲菲妈妈的到来感到十分有兴趣，所以在展示折纸过程时看得很认真。在自由操作时，幼儿幼儿会很想表现自己：“阿姨我折好了”“阿姨，你看我折的好不好看”等等，但是在第三个步骤内折三角形很难，于是老师进入帮助，将步骤分部展示，并用笔画出虚线和直线，提示小朋友该怎么折出来。过了一会，熹熹举手说老师我好了，于是我问她：“你是怎么折的？”熹熹边说边展示：“我以前学过，用手指将正方形里面顶出来就好了。”她的方法的确比刚刚老师出示的步骤图简单易看懂，于是我又将她的方式再展示了一遍，再去指导别的小朋友，并且我还能听到熹熹在对她小组的小朋友说：“我来教你。”反思与调整：游戏活动注重的是在过程中幼儿是否有兴趣去学，是否愿意动手去操作，熹熹在班级中属于动手能力较强的幼儿，尤其在美术方面，她很喜欢自由画画和创作。在这次的活动中她很积极用自己的方法去折，并且愿意分享给老师和同伴，还能主动去帮助同一组的小朋友。而本次邀请家长授课，这种家园合作方式，无疑在小朋友中是受欢迎的，他们主动开心，对家长带来的本领很感兴趣。在这种大家积极的情绪感染下，对小朋友的情感起着促进的作用，而有兴趣的操作更能使幼儿获得良好的发展。无锡市太湖实验幼儿园23
