一、教学内容本单元包括《5苹果里的五角星》、《6最佳路径》、《7人类的“老师”》、习作二和练习二五部分。是创新篇，是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育的一个单元。二、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本单元生字，理解由生字组成的词语。会用“清晰”、“魅力”造句。3．理解课文内容，弄清课文的大意。4．学会给课文分段，说出段落大意。三、教学重难点《苹果里的五角星》这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。本课的重难点是：理解课文内容，并从中得到启示：创造力来源于打破常规的思维方式。《最佳路径》讲述的是世界建筑大师既迪斯尼乐园的设计者格罗培斯在设计迪斯尼乐园时，遇到一个难题：各景点之间的路该怎样连接，还没有具体方案。本课的教学重难点：理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。《人类的“老师”》课文中具体介绍了发明飞机的曲折过程。发明飞机才１００年，但在这之前，人们想都不敢想。科学家们从鸟飞翔的现象得到启示，发明了飞机，又从蜻蜓翅膀上的厚斑找到了防止事故发生的方法，因而造出性能优良的新式飞机，提高了飞机的飞行质量。课文还介绍了人们从鲸的形体受到启示，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。用手握鸡蛋，发现鸡蛋不易碎受到启发，建筑师设计出了“薄壳结构”的建筑。本课的教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
