课题：第一节疆域教学目标：1.运用地图，说出我国的地理位置及其特点；2.说说我国地理位置有哪些优越性。教学重点：中国的地理位置及其特点；教学难点：中国的地理位置有哪些优越性。教具准备：多媒体一.引入：利用9.3抗日战争胜利70周年阅兵检阅引入，和同学们聊聊阅兵的参加国家以及阅兵的简单过程，及阅兵后自己的感触。设计意图是；利用同学们对阅兵的感动，震撼，感染的爱国之情引入了解探究中国的地理，仍然带着那份自豪、骄傲的情趣，探究中国的疆域，从世界看中国。激发学生的爱国之情。探究中国的位置及位置的优越。二.自主学习。学生自主学习五分钟。设计意图：对今天的教学内容有个初步的了解；自主学习习惯的养成与能力的培养。三.自主学习反馈：1.中国的半球位置：温故：南北半球和东西半球划分的知识；知新：归纳中国的半球位置2.中国的海陆位置：读图表述设计意图：读图能力的培养与能力的提升。3.中国的维度位置：读图表述设计意图同上4.中国海陆位置的优越性：让学生体验比较中国与蒙古.中国与日本的海陆位置，突出中国是海陆兼备的国家。5.中国的维度位置的优越性：让学生体验比较：中国与欧罗斯.中国与巴西，突出中国位于中维度的优越性。四.小结与质疑。学生谈谈今天的收获与困惑。
