第四单元复习一、课文的复习《永远的白衣战士》《番茄太阳》《第一次抱母亲》《我不是最弱小的》1.本单元课文：写人叙事2.共同点：写人离不开事，叙事离不开人3.不同点：写人：偏重于通过事情表现人物的品质，赞美人物的精神。叙事：偏重于通过记叙人物的事情揭示道理，表达内心的情感。4.分类梳理：（一）写人：《永远的白衣战士》《番茄太阳》首先，分别复习《永远的白衣战士》：主人公叶欣（1）写了哪些事情：加班工作，坚守岗位；（“高风险，高强度，高效率”）不顾危险，抢救病人；舍己为人，保护同事；（“面对危险和死亡”）疲劳过度，不幸感染。（读读相关句子：）（2）叶欣倒在了“非典”的战场上，留给人们的是什么？从叶欣身上你看到了怎样的优秀品质？（练习4中的读读背背）《番茄太阳》：主人公盲童明明（1）写了哪些事情：在菜场看到明明跟着父母看摊位，父亲帮助她通过抚摸认识各种蔬菜；明明抚摸番茄，说出心中的太阳是番茄太阳；明明将去接受眼睛的治疗，临走前她说长大后要把她的腿给“我”。（读读相关句子）（2）你觉得明明是个怎样的孩子？外貌上：漂亮笑声中：活泼开朗、坚强言语、行动中：机灵聪明、善良懂事接着，比较复习：1.命题的异同相同：两篇课文的题目都有着含义不同：第一篇题目比较明显、直白，一看就知道是写人的文章；第二篇课文加了双引号，代表特殊含义，更有深意。注：在这里理解课文中的三处“番茄太阳”。2.写法上的异同不同：《永远的白衣战士》倒叙的手法；《番茄太阳》按照时间发展的顺序记叙；相同：叙事中注意相互照应。（找找相关句子）（二）叙事：《第一次抱母亲》《我不是最弱小的》首先，复习记叙的事情，明白的道理《第一次抱母亲》记叙了“我”去医院守护生病的母亲，抱起母亲让护士换床单时才发觉母亲那么轻，不由想起母亲以弱小的身体承担家庭责任的往事，心里很难过。于是像小时候母亲抱“我”一样，“我”抱母亲入睡，发现母亲流泪了。表现了母爱的无私伟大，更表达作者对母亲的爱戴之情，也教育我们要懂得感恩，懂得孝顺。（排比句：母爱）注：复习练习四中《三字经》：以短小的句子教我们怎样做人，做一个懂礼仪、知孝顺、会敬长的人。《我不是最弱小的》记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小”的蔷薇花上，表现了萨沙一家人保护弱小的责任感，也教育我们向他们学习，从小就要有自觉保护弱小的责任感。接着，复习写法1.写作顺序：按事情发展的顺序记叙2.通过人物对话来展开情节，表达人物内心的感受。由此复习人物对话中提示语的变化。3.环境描写的作用。二、本单元课文中几个重要句子的理解1.遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑2.《番茄太阳》中三处写到“番茄太阳”的句子（另见练习纸）3.母亲肩上挑着100多斤重的担子。没想到她是用80多斤的身体去承受那么重的担子。4.每个人都要保护比你弱小的人。5.我现在该不是最弱小的了吧？三、做一做课内阅读练习（另见练习纸）
