每个孩子都是一道亮丽风景河神庙中心校西故县学校王倩倩每个孩子都是一道亮丽风景！然而在起初我并不这样认为。新学期，班上有一个小男孩，数学成绩奇差。他属于那种特别文静的类型，有时课堂提问他一个问题，常常是站起来大半天不说话，单独给他补课，发现他做题的速度也奇慢，做起来的题十有八九都是错的。我由此常怀疑他是否有智力障碍，可看着他忽闪忽闪的大眼睛，我这个念头又马上打消。后来我有观察了他几天，发现他下课并不跟同学玩，只是独自站一会儿，上课时也从来不捣乱。旧这样我在疑惑中过了好几天。直到有一天上英语课，我让学生完成一个情景对话，自觉自愿。没想到他——那个沉默的男孩，第一个高高的举起了手，并且在那节课上，他表现出了前所未有的热情几次要求提问他。这让我很诧异。针对这种情况，我先是对他的积极主动进行了表扬，又单独对他的表现进行了鼓励。后来发现他逐渐变的活泼起来，成绩也有了大幅度提高。其实，每个孩子都有其闪光点，也可能存在心理障碍，教师只要仔细观察，适当的引导，我相信每个孩子都能成为一道亮丽的风景。
