《只有一个地球》导学案班级五年级姓名组名设计人审核人教师寄语：“读书百遍，其义自现。”“思考是人类最大的乐趣。”教学目标1、学会本课10个生字以及部分新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助多媒体，理解课文内容。懂得“只要一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。3、体会说明文的准确、严谨，复习说明方法。教学重难点：教学重点是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只要一个地球”的道理，明白“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”教学难点通过联系实际思考问题，加深对课文的理解。预习方法：1、标出自然段,认真读课文，读顺课文，画出不认识的字、不理解的词语和多音字，查找字典，解决问题。把认字表的字在文中圈出，幷注音!（用彩色笔标出）2、查阅资料，了解背景，作者简介，记在书上，再试着理解课文。3、默读课文，边读边想文章按什么顺序写的？课文主要内容是什么？把主要内容写在课题上。试着给文章分几段，并试着写一写段意。4、用“~~~~~”画出好词好句，并做批注。（提示：批注这些句子好在哪儿？也可以是用了什么修辞手法等）把好词好句抄在摘录笔记上，尝试着背下来。5、预习完课文，完成自主学习我最棒，做完后家长评价并签字。6、把自学后没弄懂的问题写在我的问题处，准备小组交流完成。【自主学习我最棒】一、看拼音写词语。裹着渺小矿物恩赐慷慨滥用guǒzhemiǎoxǎoēncìkāngkǎiànyòng（）（）（）（）（）áoyóucuǐcànkūjiéjiézhìshēngtàipínghén（）（）（）（）（）二、组词。竭（）遨（）赐（）慨（）萤（）薄（）渴（）傲（）惕（）概（）莹（）簿（）三、写出下列词语的反义词。毁坏——容易——精心——美丽——四、我们的地球的资源是有限的，她却依然在遭受着破坏。请你根据自己收集的图片、资料，写一写我们的地球遭受了怎样的灾难？五、填空。本文是一篇（）文，文中用到的说明方法有（）、（）、（）。六、我的问题：有条理的整理自己在于戏中遇到的问题（教师寄语：提出问题比解决问题更重要。）。我的评价：爸爸妈妈的评价：【探究展示我在行】请根据预习内容，在规定时间内先自主学习，然后在小组内充分交流，经过合作探究后准备展示。问题一：你从课文中的哪些地方可以体会到地球的可爱?画出课文中的重点语句分析理解。问题二：地球的可爱仅仅是因为它的外表美吗？从文章中哪些段落可以看出？（读有关的段落）问题三：在我们的眼里，地球是那样的坚固。地球的容易破碎又表现在哪些地方呢？画出文中语句。问题四：科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。有什么不对吗？结合课文谈谈你对“只有一个地球”的含义的理解。问题五、读最后一个自然段。看到我们的地球母亲所遭受的灾难，我们能为保护地球做点什么呢？拓展延伸展才华一、拓展阅读神奇的森林对于森林有很多种的说法，经济学家说：森林是绿色的银行；人类学家说：森林是人类的摇篮；医学家说：森林是绿色的疗养院；艺术家说:森林是大自然的美容师；而我说：“森林是一座绿色而“人”口众多的美丽的‘城市’。”我为什么说森林是一座绿色而“人”口众多的美丽的“城市”呢？大家应该都知道，森林里肯定有很多的绿叶和青草，还有一些青虫和蝴蝶、野花……在各种颜色的衬托下，在远处遥望森林，就是绿油油的，所以我称森林为绿色的“城市”。在森林里有很多很多的动物，比如：小鸟、虫子、猴子和松鼠……这些动物有成千上万只，因此我称树林是一个“人”口众多的“城市”。森林有很多的野花，有花的地方就有各种各样、五颜六色的蝴蝶，这样森林就成了一座美丽的“城市”。森林对人类有很多很大的作用和帮助：有了森林，地面就不怕风吹雨打，水土不易流失。大风遇到防护林地带,就被大大的减弱风力；暴雨碰到树林，力量也会大大的减小，雨水从树枝上流到土地上，被树木粗大的根挡住，便融入地下水，滋养树木和附近的庄稼。森林还是二氧化碳的吸收器、氧气的制造厂。森林还能够滞留空气中的粉尘、消除烟雾……使空气清新。此外，森林还有消除噪音和隔音的作用。森林还可以给人治病，森林治病是...
