姓名：王红梅学校：城东中心校我所教的学科为六年级语文平时很少上网，因此操作较为生疏。学校电脑设备欠缺，甭说在课堂中使用电脑了。只有一个地球《只有一个地球》一课是从人类生存的角度介绍地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的道理。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后，用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。1、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。2、人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。3、学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。1、进一步学习课文，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源，保护地球生态环境。2、理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟课文运用的说明方法。基本问题：我们能移居到别的星球上吗？单元问题：地球目前面临哪些灾难？如何避免灾难，保护我们的地球？内容问题：我们居住的星球美丽吗？课文写了关于地球的的哪几个方面的内容？
