把事情做好——一定有办法
好计划的“七要素”1、明确你的目标2、教学目标是影响课堂教学成败的重要因素，如何制定合适的教学目标
教学目标必须符合教材的特点和学生的实际情况，学生通过一节课的学习，必须达到教学目标的要求
我认真的学习国家英语新课程标准，将从三个方面谈小学英语教学三维目标的制定
3、确定完成你的目标可以分成几步以总体课程目标为指导，以适应社会进步和学生发展的需要为目标，全面综合设计教学三维目标
教学目标要将教学任务转化为学生的学习需要，让学生主动参与，发挥其主观能动性
在学生原有的知识经验基础上，以学生为本，因人施教，适时调整教学目标
3、细化你的计划基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力
综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证
总体目标强调了三维目标的突出地位－－语言技能目标、语言知识目标、情感态度目标，在目标的制定中各个目标相互渗透，融会贯通，并且始终以学生的发展需要为前提,和学生的社会生活实际结合紧密
教学目标是根据教学需要，从学生实际出发，从学生的角度阐述要求
在整个教学过程中必须是以学生参与的学习过程,亲身感受,发展思维和运用英语的过程
学生在参与“做事”的体验中,掌握基础知识,提高语言技能,丰富情感,形成学习策略,提高夸文化的交际意识,体现其学习的价值
目标的设置以“任务为基础”,学生能在活动中,整体提高认知水平;在唱歌,做游戏,扮演角色,表演,访谈,绘画等实践中,充分发挥他们的各项智能特征;在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦
例如:在教授一课时,其知识目标是学把事情做好——一定有办法
