我在教学中关于随机教育的一些心得体会VIP免费

我在教学中关于随机教育的一些心得体会太谷县明星镇城西幼儿园魏霞所谓随机教育，就是指在教师教育计划之外，随客观的教育时机而临时组织的教育。随机教育在幼儿园一日活动教育过程中为何会产生良好的教育效果呢?这是由幼儿的年龄特点和随机教育本身所具有的特点所决定的。幼儿的思维具体形象，而随机教育所抓住的事例往往具有情境性、直观性，容易被幼儿所理解和接受。幼儿在园的一日生活都是课程，在对幼儿进行教育教学的过程中，如果把教育内容全部设计成教学活动来进行显然不可行。幼儿教育的五大领域不是分隔的，而是互相渗透、有联系的。如果老师能充分利用一日生活中的每个环节对幼儿进行随机教育，将会收到事半功倍的效果。一、教师要重视随机教育的重要性。幼儿的发展应是全面的,要促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互与渗透作用。因此，在幼儿园一日活动的教育过程中，在重视对幼儿进行有计划的系统教育的同时，也不容忽视对幼儿的随机教育。在我参加工作以来，关于随机教育1的经验，我在不断摸索和积累的过程中，我感觉到，幼儿在接受教育、学习知识的过程中具有明显的情绪性的特点，他们的注意、记忆、思维和想象有着很大的随意性，受情绪的支配，当他们被某种事物或想象所吸引而兴奋的时候，他们的思维是异常活跃，头脑里的问号特别多，语言表达也生动，容易接受成人对他们的教育。因此，教师应重视在一日活动的各个环节中抓住随机教育的机会，对幼儿开展随机教育，以促进幼儿各方面更好的发展。教师如能在一日活动中注意抓住偶尔发现的机会，随机引导，就能大大促进幼儿观察力的发展。一次，我在带孩子们进行户外游戏时，听到一个孩子说“飞机”，其他孩子立刻纷纷抬起头来，孩子们的注意力都被飞机吸引住了，原来设计好的游戏已经没有办法再继续下去了，我抬头一看，一架飞机拖着长长的烟雾在天空中翱翔，旁边的天空中还有几架同样的飞机，这时再进行游戏已经不大可能了，于是我便引导幼儿仔细观察、讨论起来“它们为什么在天上飞”、“为什么会拖着尾巴”孩子们立刻你一言我一语的讨论起来，气氛非常热烈，随后的室内活动我又让孩子们进行了相关的主题活动，孩子们始终兴趣盎然……像这样没有预料到的事物或现象，都是引导幼儿2进行观察的好时机，大大激发了孩子观察的兴趣，养成喜欢观察、善于观察的好习惯。教师在对幼儿进行随机教育中，抓住的往往是一日活动中那些很小，很容易被忽视的事，但教师如能抓住这一教育契机，那么所发挥的教育作用却是很大的。记得有一次，我带着小朋友到室外活动，刚走到活动室门口，发现灯还开着，于是我随手把灯关了，并说：“我们不在教室了，灯还开着，多浪费电哪，我们要节约用电。以后我们出教室，请小朋友提醒老师关电好吗？”孩子们对这件事的印象可深了，一些家长反映，孩子在家还会提醒大人节约用电呢！由此可见，教师抓住那些稍纵即逝的教育时机多么重要。二、充分利用一日活动各个环节进行随机教育，促进幼儿全面发展。幼儿由于年龄的特点，决定了他们在注意、记忆、思维、想象等方面有着很大的随意性，因此幼儿在接受教育、学习知识的过程中具有明显的情绪性的特点。当他们被某种事物或想象所吸引而兴奋的时候，他们的思维就特别活跃，这时最容易接受成人对他的教育。因此，在幼儿一日活动中，教师要抓住时机，有效地对幼儿进行随机教育。31、利用随机教育，对幼儿进行品德教育。一次午间活动的时候，盂丹小朋友拉到裤子里，小朋友们你一言我一语，纷纷都说“臭死了”，老师如果怕脏，说一些难听的话，会使大便失禁的孩子产生自卑感。其他幼儿也会看不起他，这时，我赶紧询问孩子是否肚子疼，并借机教育其他孩子要关心帮助同伴。帮忙拿卫生纸，清理弄脏的衣服。这次随机的活动对所有的幼儿都是一次教育。大便失禁的幼儿感受到集体的温暖。其余幼儿也会感受到助人的快乐。一次偶然的事件，由于老师及时地对孩子进行随机教育，在孩子们心中播下了爱的种子。2、利用随机教育，培养幼儿积极探索和求知的精神。在幼儿园一日活动中，教学活动是其中的一个重要环节，幼儿在这...