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碎片内容
学习能改善我们的课堂教学一、教学过程怎样“以生活为本源”
1、走进孩子的生活，不是教材中的生活，即让学生过真实的生活
2、以学生已有的生活经验为教学起点，因为知识的建构有赖于既有知识和直接生活
3、激起学生的真情实感，过自己的生活学生才会有感觉
二、过程模式1、教师应该与学生一起在课堂上讨论，研究有争议的问题
但基础上的问题是必须交给学生的
2、在处理有争议问题的时候，教师应持中立原则，使课堂成为学生的论坛
3、探究有争议的问题的主要方式是讨论而不是灌输
4、讨论应尊重参与者的不同观点，无需达成一致
5、教师要对学生讨论的问题作质量和标准的鉴定
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