口语交际《漫话奇思妙想》教学设计舒师附小:王文方【教学目标】1、通过介绍他人或自己的奇思妙想，激发学生的创新意识，树立起敢于标新立异的勇气与信心。2、培养学生的口语交际能力和想象能力。3、培养学生认真倾听别人发言的习惯，学会借鉴他人、借助适当的手段清晰表达自我，提高表达效果。【教学重难点】重点：展开想象翅膀，把奇思妙想勇敢、清楚、流畅地表达出来。难点：积极参与奇思妙想的交流讨论，能在交流中认真倾听别人的发言，适时、友好地进行补充、提问。【教学准备】1、课前指导学生阅读﹑搜集一些有关奇思妙想的文章。2、记录自己的奇思妙想，准备口语交际素材。【教学过程】一﹑启发谈话﹐揭示课题。(板书:奇思妙想)二﹑故事激趣﹐导入话题。在广泛的课外阅读中﹐你知道哪些科学奇思妙想的故事吗?我们发现只要我们处处留心观察﹐大胆地去奇思妙想﹐成为发明家﹑科学家将不是一句空话。三﹑小组畅谈奇思妙想。1、同学们﹐根据你对生活的观察﹐你觉得有什么办法能使我们今天的生活变得更方便?在这方面你什么奇思妙想吗?请大胆地说給同学们听。下面我们就来谈谈我们的奇思妙想。2、.分四人小组讨论交流各自的奇思妙想。要求人人参与，并选出一名想象最有创新的同学进行全班交流。四﹑全班交流﹐每组派代表到讲台前当众讲述。1、同学们的设想真是新颖奇妙。下面由每组选派的代表到讲台前具体说一说﹐看谁想得奇妙﹐讲得精采。2、学生评价，说出相关理由。评出各种奖项，以示激励。五﹑小结。刚才同学们的设想真奇妙啊!这就是一种可贵的创新。江泽民总书记说过“创新﹐是一个民族的灵魂﹐一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”让我们张开创新的翅膀﹐昂首阔步走向未来，放飞梦想，为了实现中国梦!【板书设计】漫话奇思妙想奇思妙想：有创意口语表达：清楚流畅
