醴陵市七年级政治教案课题做个快乐少年课型新授教学目标1、情感、态度、价值观：从学生的生活实际出发，去用眼睛观察，用心灵去感受，用自己的方式去体验社会的同时，学会调控自己的情绪，培养学生积极乐观的健康心态
保持乐观开朗的心境、做个快乐少年
2、能力：培养学生在实际生活中用适当方法调节情绪，承受困难和挫折，适应环境的能力
3、知识：学生知道情绪是可以调节的，掌握一些调节情绪的方法
教学重点掌握调节情绪的方法教学难点运用调节情绪的方法，做个快乐少年主备人兰志雄审核人教学过程：一、情境导入：1、同学们，今天，你想和老师一起来轻轻地同唱一首熟悉的歌吗
共同欣赏歌曲《小小少年》（学生积极性一下高涨）2、（音乐转轻）同学们，你是否想到了什么呢
纷纷讲述自己经历的快乐事情
板书课题并出示课件
3、为什么这些事情能使自己快乐呢
4、学生十分踊跃，并纷纷表述各自事情能使自己快乐的理由
5、有快乐就有烦恼，大家能讲一讲自己近期遇到的烦恼事情和自己的感受吗
二、自主学习1、用一句话概括本课的学习内容是什么
2、调节情绪的方法有哪些
（在书中标出来）3、你还有什么调节情绪的好方法，记录在课本中
4、完成基训第1、2题；探究1题
三、教师精讲1、阅读故事一：林则徐“制怒”（见教材016页）；故事二：奥斯特洛夫斯基（见教材017页）；故事三：母亲的顾虑（见教材017页）
①、这三则故事中的故事人物分别用了什么方法来调节自己的情绪呢
②、你还能例举出其他类似的事例吗
2、考一考判断下面所用的各是些什么调节情绪的方法
（课件或小黑板准备）当与同学发生矛盾，我会从对方角度去考虑问题
当我不开心时，会找朋友去打球或看电影
当遇到困难时，我会告诫自己“世界上没有什么不可克服的困难”
再备课记录1当我心情郁闷的时候，会选择去郊游
当我受到委屈时，会痛快地哭一场
四、合作探究1、“假如，期中考试结束了，你对
