灵宝市实验小学活页教案姓名：李英年级二年级学科语文总课时年月日课题我必须去（第一课时）教学三维目标1、会认生字12个。2、会写“期、刚、漂、约、汽”5个字，注意指导学生认真观察字形，能按笔顺规则写字。3、正确、流利地朗读课文。重点识字、写字、流利地朗读课文。难点培养学生自主识字的能力。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、目标引领（一）创设情境：一位小朋友很想看马戏，终于有一天，这个机会来了，爸爸为她买好了马戏票，带她去看，可她却不去了，为什么呢?今天，我们来学习新课文--《我必须去》。(板书课题：我必须去)齐读课题，学生质疑："我"指谁?(李丹)必须去什么地方?（二）认定目标1、板书课题。2、学生齐读课题。3、识字：丹、扮、漂、约。二、互动交流（一）初学交流1、师范读课文。2、学生自己读课文，不认识的字多读几遍。3、指名读课文，一人一小节，评议。4、齐读课文。（二）学习词语、生字1、出示词语，小老师带读，开火车读2、出示生字：读生字、组词，说说用什么方法记住这些字？三、拓展提升（一）相机测评1、开火车读生字、组词。2、叫号游戏。3、再读课文，初步感知。4、请学生用自己的话讲述文章的大概意思。四、指导写字。1、出示生字：期、刚、漂、约、汽。2、给生字组词、说句子。3、指导学生观察字在田字格中的位置。4、重点指导：约、汽。5、学生描红，练写，师巡视指导。课后反思灵宝市实验小学活页教案姓名：年级二年级学科语文总课时年月日课题我必须去（第二课时）教学三维目标1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过阅读，知道做人要讲信用。3、会写三个生字。重点1、写好本课的生字。2、培养学生，受到守信用的品德教育难点体会李丹犹豫不决的矛盾心理教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重点，怎样分散难点及精心设计的练习。）一、导入：1、复习词语。2、文中的主人公是谁？二、互动交流。1、李丹和同学约好去敬老院，为此她特意做了一番准备，请同学们自由朗读课文第一自然段，从课文里找出李丹是怎么做准备的句子读一读。指名读，说一说李丹认真的态度说明了什么?过渡：李丹准备完毕，刚要出门，电话铃响起来了。是谁打来的电话，都说了什么？请大家合作学习3—6自然段。2、合作提示：（1）同桌一起读一读3-6自然段。（2）想一想，李丹想看这场马戏表演吗？用“﹏”划出相关的句子或词语读一读。3、交流汇报。4、什么是犹豫？为什么犹豫？4、默读第十段，思考：李丹她是怎么想的，怎么回答的？5、指导朗读：“是啊，我必须去。”6、小结：是啊，讲信用不但能使别人活的快乐，也能给自己带来快乐。所以我们一定要时刻鞭策自己，做个守信用的人。三、拓展提升：1、冬冬向丁丁借了一本书，答应过一个星期还，但是，她一个星期后还没有看完……2、名言一言既出，驷马难追言必信，行必果四、指导写字课后反思
