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认一认5 (2)VIP免费

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一年级(语文)上册第五单元第1课时总第1课时主备人:谢红菲(茅山)课题:认一认5教学内容:教学目标:1.能正确认识16个汉字,能读准字音,分清字型。2.能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重点:读准16个字的音,分清字型。教学难点:读准“矢、牛、舟、齿”的音。教学具安排:图片、字卡。教学过程:一、导入新课今天我们要认识16个字,同学们有的已经认识,有的还不认识,请打开课文,看看要认的字有那些字。二、看图自认1.引导学生仔细观察第一组的4幅图。师简介“失”“戈”。2.引导观察第二组的4幅图。重点让学生了解“舟”就是船。3.引导学生观察第三组的4幅图。让学生了解图上画的都是某些动物身体的一部分,重点观察“齿”“革”。“革”是动物的皮,图上画的是皮革制成的包。4.引导学生观察第四组的4幅图,让学生结合自己生活实践认识图上画的就是下面字的农产品。三、指导读音1.引导学生读准翘舌音和后鼻韵母。2.出示字卡,让学生认读。3.组织学生做游戏,巩固识字效果。4.创设情景故事《送信》。(1)出示图片:身上带有“刀、戈、弓、矢”的古代将军。(2)大家看这是谁?身上都有什么武器?”(3)“现在两军打仗,将军要去送一封信到军营,但是路途很远,而且在路上要渡一条河,在路上准备有四种工具。(出示地图和牛、马、车、舟)大家想一想:将军怎样用这四样工具送信呢?有很多种方法。”引导学生想一想、说一说。(图略)(4)“送信的任务成功完成,你可不要忘记送信的四种工具它们是牛、马、车、舟。”开小火车,卡片巩固读“牛、马、车、舟”。四、诵读指导1.师示范读,领读。2.组织诵读。3.引导学生体会押韵。五、整体巩固1.卡片开火车读一读所有的汉字。2.出示带拼音的16个汉字:刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆,读一读。3.将16个汉字的拼音去掉,读一读。六、教师小结同学们,这节课大家一共认识了16个字,真能干!老师真为你们骄傲,希望同学们继续努力!作业:熟读全篇16个字。教后反思:

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