大班音乐欣赏：森吉德玛活动目标：1、感知两这段音乐的不同特点，根据音乐性质主动探索不同的动作2、在掌握蒙古舞基本动作的基础上，能创造性地进行动作组合3、注意动作与音乐的协调一致，体验跳名族舞蹈带来的快乐活动准备：1、背景图两幅2、相关图片若干3、音乐《森吉德玛》活动过程：一、欣赏音乐1、感受音乐的性质，体会两段音乐不同的意境，师：今天老师带来了两段音乐，我们一起来听一听，这两段音乐一样吗？什么地方不一样？2、观察背景图，将图片和音乐相匹配出示两张不一样的背景图，师：刚才我们听到的好听的音乐就藏在这幅图里，请你找出这段音乐讲的是哪张图？（蓝色表示宁静，红色表示欢快）二、结合诗歌欣赏图片1、感受红色背景图，师：你们看到这张图，能不能想起老师上次教你们的诗歌啊？（幼儿齐念诗句）师：剩下的这张图肯定藏了第二段音乐，这段音乐给你们什么样的感受？（很欢快。。。。。）2、感受蓝色背景图，师：那你们在图片上看到了什么？看到这些你能想到哪些诗句呢？（幼儿齐念诗句）三、动作导入1、根据六个元素，尝试用不同的动作表现乐段师：这是蒙古族的音乐，蒙古的小朋友喜欢在大草原上放羊、骑马、挤奶、跳舞，他们是蒙古族的小牧民，你们想跳蒙古舞吗？（出示四张图片）2、幼儿欣赏蒙古舞视频3、学习舞蹈动作师：老师这里有四张彩色图片，每张画上都有一个漂亮的舞蹈动作，请你们告诉我这些动作在表演什么？（幼儿分别观察六张图片，并学习相应的动作）四、幼儿完整学习后创编舞蹈1、结合音乐与老师一起进行完整的舞蹈表演2、交换四张图片顺序变成新的舞蹈3、做骑马动作出活动室
