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小学心理健康辅导案例辅导题目要用一颗感恩的心对待父母主题分析小学高年级的学生正在步入少年期，这是人生最关键而又有特色的时期之一，是处于半幼稚半成熟、独立性和依赖性、自觉性和被动性错综矛盾的时期。这个时期，孩子与父母的交往往往表现出疏远或冲突，这是孩子依恋与独立两种倾向暂时冲突与对立的阶段。这个时期的孩子，已经失去小时侯那种对父母死缠活磨式的依恋，他们大多渴望摆脱父母的管束而要求独立，但有些方面仍需要依赖父母。他们的独立意识越是日益增强，两代人的代际差异就越是日益明显。本次活动就针对小学高年级的学生不能把握与父母沟通的技巧、方法等特点，引导孩子去亲近、理解、接纳父母，形成良好的个性心理。目的要求1．引导学生去了解父母理解父母，用一颗感恩的心对待他们。2．引导学生形成与父母沟通的意识，主动体谅父母。3．学习一些与父母交往的技巧，与父母建立融洽的关系。活动准备1．每个学生带一张父母的照片。2．课件：歌曲《常回家看看》和给你的建议。3．学生4人一组面对面坐，便于讨论交流。4．人手一张有关父母信息的测试卡。活动过程一、小测试教师导入语：同学们，在本次活动开始前我们先进行一个小测试，大家翻开桌上的测试卡填写一下。（填好后让学生说一说）1．爸爸的生日是——————；妈妈的生日是————————。2．爸爸最爱吃———————；妈妈最爱吃—————————。3．爸爸的爱好———————；妈妈的爱好—————————。二、介绍自己的父母学生拿出自己父母的照片4人一组介绍自己的父母，可以从父母的外貌特征、习惯爱好、性格特长、待人处事、工作和获得的荣誉各方面介绍。三、说说自己成长过程中父母的付出1．播放课件：学生欣赏歌曲《常回家看看》。伴随着歌曲声教师导入课题：这首歌唱得真好——常回家看看，看看父母。是的，父母生我们，养我们，那是何等的辛苦啊！俗话说得好：“可怜天下父母心！”我们的父母为我们不知付出了多少心血，难道我们还没有体会到吗？学生回忆生活中父母是如何为他们操劳和付出的。2．教师小结：天底下父母是我们最亲的人，他们时时想着我们，处处顾着我们，默默为着我们，我们一定要用一颗感恩的心对待他们。四、讨论“我心中的父母”过渡语：可是，在生活中我们常常会与父母闹一些矛盾，当然，这些矛盾有的可能是因为我们不懂事或不理解父母或任性造成的，但也有的可能是因为父母的不是造成的，有谁不希望能有个自己满意的父母呢？那么，我们一起来讨论“我心中的父母”该是怎样的！1．学生以小组为单位交流。2．各组派一名代表全班交流。教师小结：同学们，父母是不能选择的。其实，你的父母也好，别人的父母也好，都有优点，也都有缺点。就像你我一样，我们每一个人都不会完美无缺的。要想拥有最好的父母，需要你的理解和沟通，一起努力，好吗？五、给你的建议1．播放课件：给你的建议（1）回到家和出家门前，你与父母打个招呼。（2）每天与父母聊聊天。（3）相信父母，赞美父母。（4）经常把自己的想法告诉父母。（5）不但要记住父母的生日，到时要表示祝贺，而且还要在自己的生日感谢父母的养育之恩。（6）自己做错事，要主动向父母承认错误。以上建议你同意吗？你能做到吗？2．我的金点子：以小组为单位讨论，自己还能做什么事来表达对父母的爱心。3．全班展示金点子。六、活动总结：同学们，我也是一个孩子的母亲，觉得为人父母很辛苦，因为父母们既要面对繁重的工作，又要维持家庭的经济来源和日常生活，所以，无论父母贫穷还是富贵，我们都应该理解父母、关心父母、尊重父母、谅解父母、孝敬父母，始终怀着一颗感恩的心对待父母。七、课后延伸手工制作“爱心卡”或小制作（写上最想对父母说的话）作为礼物献给父母。