小班观察记录——白开水“真甜”！观察日期：2014年11月3日观察对象：吴晗旭观察目的：喜欢喝白开水，知道多喝白开水对身体好，不易生病。观察内容：幼儿不爱喝水，总喜欢喝一些碳酸饮料或奶制品饮料，通过一节教育活动“神奇的白开水”，孩子们开始对白开水有了一定的认识与了解，渐渐地喜欢上喝白开水，我们班的一个小朋友，他叫吴晗旭，他特别不爱喝水，在家里都是爸爸妈妈追着跑着哄着让孩子喝水，到了幼儿园，他为了不让老师发现，他总是最后一个去喝水，而且每次都是接很多，喝的时间也比较长，可是我却发现晗旭的小便特别的黄，有上火的迹象，晗旭有可能并没有真的在喝水，于是我悄悄的看着他，只见他接了大半杯水，站在保温桶边边喝边倒，我看见他快“喝”完了，于是装作没看见，他推开门走进来说，“老师，白开水真甜！”每次他喝完水都会这样说，这次也不例外，他是个自尊心很强的孩子，也是一个很聪明的小男孩。观察分析与措施：幼儿并没有认识到白开水的重要性，晗旭自尊心很强，不能当面揭穿他，我们会通过情景再现的模式，用小动物拟人化的形式来传达给幼儿。还有要通过家园联系，由于幼儿在家总是喝一些饮料，对无味的白开水难以下咽，我们要与家长进行沟通慢慢减少幼儿的饮料供应直到不再供应，让幼儿慢慢养成喝水的好习惯，在幼儿园，教师要多次组织这方面的教育活动，让幼儿深切认识到白开水的重要性，少喝或不喝水会导致什么疾病，增长幼儿的养生知识，让幼儿慢慢喜欢上喝白开水。
