小动物搬新房目标:1
在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间
在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐流程:情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐重点指导:理解门牌号码的实际意义准备:知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解
2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累
材料准备：1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张
2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，能力不同则提供给不同的材料
这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有门牌号码的小动物若干
3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带
过程:1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀
——原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧
”“好呀，好呀
”小动物们都欢呼起来
2、巩固经验（1）、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房）1）、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2)、小兔问什么要住在这里
（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验）（2）、小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀
（出示高五层，美层只有一个房间的高楼）1）、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子
