杭州市金都天长小学篮球多种形式的抛接球游戏——第三课时一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习，注重引导学生体育运动的乐趣，注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力。同时以学生的自主、合作、相互评价为主线，努力为学生创造一个宽松快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能在本课学习中实现技能学习与运动兴趣两相悦。二、教材分析根据教材，篮球多种形式的抛接球游戏是水平一的必修内容之一，在多种形式的自抛接球、互抛接球游戏中，能根据任务（向上、向前、向后等）控制抛球的方向和力量，在抛球过程中集中注意力、跟踪来球并能主动伸臂接球，在球反弹2次前准确接住球并做出缓冲动作，表现出一定的判断与控制能力。在课的安排上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全教育，注重小组合作学习，利用游戏组织形式来保证课的目标的实现。三、学情分析通过两节课的学练，大部分学生已经会各种原地抛接球游戏了，但在在跑动中接住球仍有些困难，因此，仍需在本节课上多多练习。同时创设条件，让学生用自己喜欢的方式以小组的形式进行汇报展示。四、教学目标认知目标：进一步学习抛接球游戏，熟悉球性，提高球感。技能目标：通.通过练习，大多数学生能够在跑动中稳定抛球，对球表现出一定的判断与控制能力。不断把握抛接球的时机。情感目标：积极尝试，善于合作学习，积极完成每一个任务，乐于展示自我五、重点难点：重点：抛接球的准确性难点：抛接球的时机六、教学策略与手段主要采用示范讲解及游戏法。在学生练习过程中，积极巡回指导，语言提醒，采用预防和纠正错误法，对于个别在学练上有困难需要鼓励的学生采用积极性评价法。1杭州市金都天长小学学生学法：学生在学练中主要采用小组合作练习法。课中认真听讲，并积极提问。七、教学过程体育与健康实践课教案授课教师赵敏单位杭州市金都天长小学上课时间地点教学年级一年级人数32人（男16人、女16人）课次3教材内容1.跑动中的抛接球2．小组汇报重点抛接球的准确性难点抛接球的时机教学目标1进一步学习抛接球游戏，熟悉球性，提高球感。2.通过练习，大多数学生能够在跑动中稳定抛球，对球表现出一定的判断与控制能力。不断把握抛接球的时机。3.积极尝试，善于合作学习，积极完成每一个任务，乐于展示自我课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间开始部分（9’）、一、课堂常规、1.整队集合。、2.师生问好。、3.宣布内容。、4.提出要求。要求：集合要做到静、齐、快。二、热身小游戏抓尾巴三、热身球操1.扩胸4*8拍2.肩部4*8拍3.体转4*8拍4.跳跃4*8拍圈1.检查人数和服装，注意观察学生神情姿态，安排见习生。2.向学生问好。3宣布本次课的内容与要求。讲解游戏规则与方法，强调注意安全。1.教师示范热身球操。2.口令指挥，要求动作到位。1.体育委员检查到班人数并向老师汇报出勤情况。2.向教师问好。3.听内容，明确任务。学生两人一组分散练习，要求注意安全1.模仿热身球操。2.认真练习，动作到位。班级呈四列横队集合，组织图如下：●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○△●●●●●●●●●●●●●●2-3次4*8约1’约2’约3’2杭州市金都天长小学5.原地抛球击掌接球30个○○○○○○○○△基本部分（28’）1．复习2人一球原地抛接球游戏2.走动中的抛接球，注意观察评价，个别辅导抛接球动作要领。3.跑动中的抛接球。4．游戏叫号接球。8人一组分成4组，每组围成一个圆慢跑，中间的人将球向上抛起的同时叫号，相应的学生马上跑进圈接球。5.小组合作练习各种姿势各种方式的抛接球游戏4.小组汇报（4人一组，8组）1.引导学生复习原地抛接球动作，注意观察评价，个别辅导抛接球动作要领2.手臂与脚步动作的协调配合，根据接球人的位置，迅速、及时、准确的将球抛出；接球时，两臂向前伸出迎球有缓冲。3.教师和一名学生示范跑动中抛接球动作，讲解要点。跑动的速度不宜过快。抛球快，方向准。提问：跑动中应抛到身体的哪个位置更利于准确接球？游戏讲解学生展示解决问题教师引导学生进行...
