有效教学目标导学案（学生用）学习内容第一单元：诵读欣赏（第1课时）课型编写人朱在彬审核人年级7学科语文学习目标1、通过反复诵读，体会诗歌的意境，感悟诗歌所表达的的感情。2、学会初步赏析诗歌的佳句妙语。3、培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感。学习重难点体会诗歌意境，学会赏析诗歌，培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典的情感学习过程说明预习板块1、填空：《次北固山下》作者，体裁,（朝代）诗人。次：。《赤壁》作者，体裁,（朝代）诗人。《浣溪沙游蕲水清泉寺》作者，体裁,（朝代）诗人，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。著名文学家、书画家、诗人，豪放派词人代表。泰戈尔，（国籍），主要作品有《》《》《》和长篇小说《》等。2、给加点字注音：折戟（）铜雀（）蕲水（）匿笑（）祷告（）涟漪（）（）熠熠生辉（）栖息（）诧异（）沐浴（）广袤（）沾襟（）湖泊（）崇山峻岭()()停泊（）探究板块活动一：填空：《次北固山下》：客路青山外，。，风正一帆悬。海日生残夜，。乡书何处达？。活动二:填空：，自将磨洗认前朝。，铜雀春深锁二乔。活动三：填空：山下兰芽短浸溪，，萧萧暮雨子规啼。？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。检测板块一、赏析《次北固山下》：1、这是朝诗人的代表作；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。2、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？3、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？4、（2005年四川眉山市中考题）这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。5、（以下是2003年河南中考题）“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了_________________之大景的神韵，为后人所称道。6、最后两句表现了作者_______________________的思想感情。二、赏析《浣溪沙游蕲水清泉寺》：1、小序交代了什么内容？2、这首词上阙和下阙各写了什么内容？3、词的上阙突出一个“”字，下阙突出一个“”字，是从环境的“”到心态的“”。4、“门前流水尚能西”深层含义是什么？“休将白发唱黄鸡”一句有何含义？对你有何启发？延伸板块一、收集2-3条有关珍惜时光的成语或格言警句，并谈谈你你的体会及今后的做法。二、阅读《火把的启示》完成1—4题。（15分）一个商人在翻越一座山时，遭遇一个劫匪。商人立即逃跑，但劫匪穷追不舍。走投无路，他钻进了一个山洞。劫匪也追进了山洞里。在洞的深处，他未能逃过劫匪的追逐，黑暗中他被劫匪逮住，遭到了毒打，所有钱财，包括一把准备夜间照明的火把，都被劫匪抢走了。幸好，劫匪没要他的命。之后，两个人各自寻找洞的出口。山洞极深极黑，纵横交错。两个人置身洞里，像置身于一个地下个迷宫。劫匪庆幸自己从商人那里抢得了火把，劫匪借着火把的亮光在洞中行走。劫匪能看清脚下的石块和周围的石壁，他不会碰壁，不会被石块绊倒。但是，劫匪走来走去，就是走不出山洞，最终力竭而死。商人失去了火把，在黑暗中摸索着，走得十分艰苦，不时碰壁或绊倒，跌得鼻青脸肿。但是，正因为他置身于一片黑暗中，他的眼睛能够敏锐地感受洞口透进的微光，迎着微光摸索爬行，最终商人逃离了山洞。没有火把照明的人最终走出了黑暗；有火把的人却葬身黑暗。世事多如此，许多身处黑暗的人，磕磕碰碰，最终成功；而另一些人往往被眼前的光亮迷失了方向，终生与成功无缘。1．请概括本文的主要内容。答：。2．为何没有火把照明的商人能够走出迷宫似的山洞？答：。3．请从文中第2段找出为劫匪力竭而死的原因作铺垫的句子。答：。4．本文通过故事所揭示的道理是什么？对你有什么启发？答：。学后反思学习内容第一单元：诵读欣赏（第2课时）课型编写人朱在彬审核人年级7学科语文学习目标1、通过反复诵读，体会诗歌的意境和感情。2、学会初步赏析诗歌的佳句妙语。3、培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感。学习重难点体会诗歌意境，逐步学会赏析诗歌，增强学生热爱祖国古诗文和世界文学经典的情感学习过程说明预习板块1、填空：，风正一帆悬。，铜雀春...
